據(jù)報(bào)道，廈門已經(jīng)確定9月份將在部分公辦小學(xué)和幼兒園試行課后延時(shí)服務(wù)，不過，具體的方案還未最終確定。（7月23日《廈門日?qǐng)?bào)》）

廈門先在部分公辦小學(xué)和公辦幼兒園試點(diǎn)開展課后延時(shí)服務(wù)，以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為原則，由學(xué)校提供看護(hù)、托管等服務(wù)；未來再逐步推廣到民辦普惠性小學(xué)和普惠性幼兒園，同時(shí)鼓勵(lì)有資質(zhì)和條件的社區(qū)、青少年宮等公益機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，也鼓勵(lì)相關(guān)單位和志愿者提供公益性服務(wù)活動(dòng)。這一舉措，為不少家長(zhǎng)解決了后顧之憂。

由于都市生活節(jié)奏日益加快，很多家長(zhǎng)無法按點(diǎn)接送孩子，也無法解決孩子的午飯問題。鼓勵(lì)和支持有條件的學(xué)校，向?qū)W生提供早餐、午餐和午間住宿及課后興趣班等校內(nèi)課后服務(wù)，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”和適當(dāng)收費(fèi)的方式，對(duì)有能力參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，兩廂情愿之事，理當(dāng)扶持提倡。

家長(zhǎng)的共同期盼是，給孩子一個(gè)安全、舒適的課后環(huán)境。有人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該管起來，但學(xué)校之間條件不一樣，一些學(xué)校的確也有難處。有的學(xué)校老師負(fù)擔(dān)本來就重，雪上再加霜，恐怕真的承受不起。既然社會(huì)托管服務(wù)以前已經(jīng)在做了，政府部門需要做的就是規(guī)范好市場(chǎng)，能有統(tǒng)一的部門來管理，讓機(jī)構(gòu)有個(gè)指引，知道應(yīng)該到哪些部門備案，怎么做才符合規(guī)范，服務(wù)有哪些標(biāo)準(zhǔn)，并且做好年檢，讓家長(zhǎng)可以根據(jù)年檢結(jié)果來挑選符合自己需求的托管機(jī)構(gòu)。有了政府部門那雙有形的手，家長(zhǎng)懸著的心自然會(huì)落地。

小學(xué)生課后服務(wù)要辦得叫人放心滿意，必須從實(shí)際出發(fā)。政府部門通過購買服務(wù)、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)管，然后由社會(huì)第三方進(jìn)行課后托管，符合當(dāng)前行政改革的大方向；而通過財(cái)政補(bǔ)貼，由有關(guān)部門量力而行組建和培訓(xùn)托管機(jī)構(gòu)，這種模式也不妨嘗試。在從業(yè)人員構(gòu)成上，可以考慮由退休老師、社工、義工來組成，發(fā)揮政府購買社會(huì)服務(wù)的促動(dòng)作用，低成本、社會(huì)化。面對(duì)“雙上班族”家長(zhǎng)的迫切需求，最要緊的是盡快取舍落地，而不能久拖不決。