門診爆滿，求醫(yī)問(wèn)診諸多不便；人才緊缺，醫(yī)療壓力日益增大……從“小病難瞧”到“大病致貧”，從“醫(yī)德缺失”到“醫(yī)患矛盾”，“看病難”、“看病貴”成了當(dāng)下不可不直面的一大難題。

近日，福建省印發(fā)《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施意見》，進(jìn)一步對(duì)加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)作出部署。提出到2020年，我省城鄉(xiāng)每萬(wàn)名居民擁有2至3名合格的全科醫(yī)生；到2030年提高至5名，基本滿足健康福建建設(shè)的需要。

福建此番加快培養(yǎng)大批合格的全科醫(yī)生，無(wú)疑為民眾解決就醫(yī)難題打了一劑強(qiáng)心針。全科醫(yī)生，是居民健康和控制醫(yī)療費(fèi)用支出的“守門人”，在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。看病之難，究其原因，是醫(yī)療資源、尤其是優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源總量供給不足，而患者趨向?qū)㈥P(guān)注點(diǎn)集中在少量?jī)?yōu)質(zhì)醫(yī)療資源上。在這種情況下，分級(jí)診療便是一大有效途徑。在分級(jí)診療格局下，病人遇到問(wèn)題首先由全科醫(yī)生進(jìn)行處理。作為整個(gè)體系的最前端，培養(yǎng)全科醫(yī)生是打通分級(jí)診療“最后一公里”的關(guān)鍵。因此，其重要性不言而喻。

自2011年推進(jìn)建立全科醫(yī)生制度以來(lái)，福建全科醫(yī)生的隊(duì)伍不斷壯大，全科醫(yī)生的培養(yǎng)體系逐步形成。但與此同時(shí)，全科醫(yī)生總體數(shù)量不足、學(xué)歷層次不高、待遇偏低、衛(wèi)生與健康服務(wù)能力有待提升等問(wèn)題也浮出水面。若想打通 “全科醫(yī)生”這一工程，還需提綱挈領(lǐng)，于實(shí)處用力，于細(xì)節(jié)用心。

全科醫(yī)生之 “通”，于政府而言，在于“通”制度，“通”機(jī)制。一方面，政府需建立健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同深化院校全科醫(yī)學(xué)教育改革，建立健全畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育制度，繼續(xù)完善全科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；另一方面，也應(yīng)創(chuàng)新全科醫(yī)生使用激勵(lì)機(jī)制，改革完善全科醫(yī)生薪酬制度，完善全科醫(yī)生聘用管理辦法，拓寬全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展路徑，全面提高全科醫(yī)生職業(yè)吸引力；同時(shí)，也應(yīng)廣泛宣傳全科醫(yī)生培養(yǎng)和使用政策的意義，通過(guò)通俗易懂的方式向社會(huì)公眾宣傳全科醫(yī)生在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中發(fā)揮的重要作用，增進(jìn)社會(huì)公眾對(duì)全科醫(yī)生的了解和尊重，為全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用工作營(yíng)造良好輿論環(huán)境。

全科醫(yī)生之“通”，于醫(yī)療從業(yè)者而言，在于“通”意識(shí)，“通”醫(yī)術(shù)。或許很多醫(yī)療從業(yè)者認(rèn)為，專科醫(yī)生“術(shù)業(yè)有專攻”，更能施展能力與才華，但其實(shí)，全科醫(yī)生對(duì)于社會(huì)的價(jià)值同樣不容小覷。醫(yī)療從業(yè)者應(yīng)從意識(shí)上加強(qiáng)對(duì)“全科醫(yī)生”這一工作的認(rèn)同感，找準(zhǔn)工作定位，同時(shí)也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，為能給民眾提供連續(xù)性、綜合性和個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。

醫(yī)療乃民生大計(jì)，福建加快培養(yǎng)全科醫(yī)生，無(wú)疑對(duì)加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)、推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、維護(hù)人民群眾健康，都具有重要意義。全科醫(yī)生之“通”，不僅是在“通”醫(yī)療，更是在“通”民心。相信以全科醫(yī)生之“通”，定能解民眾看病之“痛”！