“聽說2019年中考體育將以30分計入總分，2020年還有可能增加，我家孩子體育差，對中考會有影響嗎？”“聽說1分之差，就可能落后3000人！”日前，福建及外省一些城市調整了中考體育考試的內容和分值，不少家長越發(fā)為孩子的體育成績而緊張，各個學校紛紛開展體育訓練。（11月6日 東南網(wǎng)）

“小胖墩”數(shù)量持續(xù)攀升，“小眼鏡”更是高居世界第一，脂肪肝、高血壓等慢性病也現(xiàn)低齡化，軍訓出現(xiàn)暈倒、不適的學生越來越多，中小學生的身體素質出現(xiàn)不斷下滑趨勢，令人憂慮。

2016年教育部制定《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，規(guī)定體育課成為中考必考項目，在“應試教育”地位較為穩(wěn)固的中國教育體系下，從國家層面對體育成為中考必考項目提出要求，對于學校體育工作具有十分顯著的指導意義。日前，福建及外省一些城市調整了中考體育考試的內容和分值，如福州市實行中考體育分值增至30分， 球類成為必考等新規(guī)，將有力推動學校、社會重視體育鍛煉的意識與行動，進而達到增強學生體質、提高社會健康水平的良好目標，值得肯定。

實際上，很多地方都對中考體育有過不同的嘗試，在不斷地取消、恢復、降分、升分等輪回中，遭受過不少質疑，也的確出現(xiàn)過不少問題。要化解各式各樣的疑問與擔憂，需注意做好三大“運動準備”：

首先，要為體育成為主課創(chuàng)造條件。德智體全面發(fā)展是現(xiàn)代人才的培養(yǎng)目標，但這么多年卻一直停留于口號上，這一點從中小學體育課的課時安排、體育設施等方面都可以看出來。體育課一周本來只有一、二節(jié)課時，還往往被語數(shù)外擠占；運動操場狹小，運動設施匱乏；加之“你的數(shù)學是體育老師教的”之類的經(jīng)常性調侃，都說明社會上存在很嚴重的輕視體育的風氣。欲使體育課成為主課、必考項目，必須極力扭轉社會重智力輕體育的不良現(xiàn)象，建立全面的社會評價系統(tǒng)，同時提供優(yōu)質、多元的體育設施予以保障。

其次，要制定科學、嚴謹?shù)捏w育“課程表”。體育是一門科學，但以往的地方上的中考體育往往囿于跑步、跳遠等幾個身體素質類考核，不夠科學。如今福建等地增加了游泳、球類等項目，讓學生們有相對多元化的體育運動選擇，比以往的教學考試方案要科學得多。

其三，要確保體育中考的公平公正。中考也是學生人生中的重大考試，而在中小學校體育與衛(wèi)生場地、師資數(shù)量嚴重不足的現(xiàn)實窘境下，在代考、作弊、人情分等種種損害中考紀律丑聞屢現(xiàn)的背景下，如何把眾多學生集中到一個或幾個正規(guī)場合內進行統(tǒng)一的活動性的嚴格考試，如何確保考試公平，是一個難題。

總而言之，體育成為中考必考項目并加大分值，考試是手段，增強青少年體質、培養(yǎng)學生的終身體育習慣才是目的。中考體育若異化為短期化、功利化的體育分數(shù)，既違背運動科學規(guī)律，也會淹沒學生熱愛體育的熱情與動力。如何讓體育從必考的項目變成青少年真正喜愛的科目，從應付中考變成“主動運動”，體育中考加大分值能否成為青少年體質健康的“強化劑”，還有待各方積極實踐、強化落實、不斷完善，更有賴于全民體育運動的蓬勃發(fā)展及健康水平的逐步提高。

精彩短評

讓體育中考實分制成為學生強身健體指揮棒

在體育中考實分制使體育課成為“掙分課”的同時，也需要注意一個傾向性問題，就是需要防止只練考試項目，忽視其它體育運動項目的鍛煉運動，這就需要做好考試項目的頂層設計，一方面考慮到學生的體質等實際情況，一方面也需要做到運動項目與考核項目相結合，可以對不同的運動項目設立一定的入門分，讓學生在選擇專項分的同時，也可以通過入門分的達標分來累積自己的體育總分，這樣既考慮到學生個人體育特長，又可以讓學生通過全面鍛煉，來達到體育健身的目的，從而為體育中考實分制糾偏，以充分發(fā)揮優(yōu)育中考是為了促進青少年體質健康的根本目的。（曹建明）
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