讀史可以明鑒，知古可以鑒今。當前，黨史學習教育正如火如荼地開展中，尤其要緊扣上級部署要求，緊貼地方工作實際，緊盯黨員群眾需求，堅持理念更新、方法創(chuàng)新、形式出新，才能真正推動黨史學習教育入腦入心、走深走實。

學習黨史要走心入腦，做到學有所思。古人講，學而不思則罔，思而不學則殆。思考是學習的靈魂，是貫通歷史、現(xiàn)實與未來的橋梁，是把知識變成力量的途徑。學習而不思考，只會學而無益、學而無功、學而無效，甚至會淪為形式主義。因此，學習黨史要在精讀細讀、反復學習的基礎上，深入思考。通過學習和思考，真正弄清楚我們從哪里來、往哪里去，深刻認識到紅色政權來之不易，新中國來之不易，中國特色社會主義來之不易。學習黨史要洞察本質(zhì)，做到學有所悟?！爸苏咧?，自知者明。”黨的百年歷史壯闊宏偉、氣象萬千，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，既取得了偉大成就、積累了寶貴經(jīng)驗，也有著歷史教訓、給予我們深刻啟示。黨員干部要樹立正確歷史觀，從歷史的大背景中去分析、研究和學習黨史，科學總結(jié)歷史經(jīng)驗，深刻揭示歷史規(guī)律，善于把握歷史趨勢，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，既要知其然、知其所以然，更要知其所以必然。

高標準、高質(zhì)量推進黨史學習教育，既要按要求完成“規(guī)定動作”，也要結(jié)合實際情況做好“自選動作”。要突出需求導向，針對不同領域、不同行業(yè)、不同文化層次、不同年齡階段黨員的實際情況，深挖本土紅色資源，靈活運用微課堂、主題宣講、廉潔文化教育等形式，通過講好書記課堂“必修課”、機關課堂“公開課”、情境課堂“實景課”、云端課堂“網(wǎng)絡課”、共建課堂“實踐課”等，在黨員干部中掀起“共學、共思、共踐”的熱潮。要突出目標導向，堅持守正創(chuàng)新，拓寬黨史學習教育渠道，聚焦“線上+線下”“課內(nèi)+課外”“基地+陣地”，靈活運用網(wǎng)絡新媒體平臺，盤活用好視頻、圖片、音樂、漫畫、動漫等各類要素資源，切實增強黨史學習的趣味性和藝術性，讓黨史學習教育更有力度、更具溫度。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是檢驗真理的唯一標準，黨史學習教育的成效最終要通過實踐來檢驗。要把抓改革、促發(fā)展、保穩(wěn)定、惠民生的成果作為衡量黨史學習教育成效的重要標準，把黨史學習教育與推進“十四五”開局之年的各項重點任務緊密結(jié)合起來，與疫情防控、鄉(xiāng)村振興等各項中心工作緊密結(jié)合起來，防止學習和工作“兩張皮”。要把黨史學習教育延伸到基層一線，加強調(diào)查研究，認真開展“我為群眾辦實事”實踐活動，組織黨員干部深入基層一線，廣泛聽取意見、了解民生需求，以持之以恒、久久為功的韌勁解決好群眾的大事、難事、復雜事，真正把群眾的每一件事辦實。（程方圓）