時值中國共產(chǎn)黨成立百年之際，在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全黨上下在習(xí)近平總書記的號召下掀起了黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。黨中央印發(fā)的《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》明確要求，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行?！耙允窞殓R，可以知興替”，我們黨員、干部無論處在哪個層次和崗位，無論走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時的路，要善做“加減乘除”法，真正在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。

黨史學(xué)習(xí)教育要善“加”紅色資源之料。魯迅先生曾言，“學(xué)習(xí)就要像蜜蜂汲取花蜜一樣，只有博采眾長，充分?jǐn)X取百家精華，才能釀出最甜美的花蜜?！表氈t色政權(quán)的來之不易、新中國的來之不易、中國特色社會主義的來之不易、國家富強(qiáng)和人民幸福生活的來之不易，均是由無數(shù)先輩英雄和革命烈士拿鮮血和生命換來的。黨員干部要把黨史學(xué)習(xí)教育“課堂”搬到革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等紅色教育基地，結(jié)合本地優(yōu)勢把紅色資源作為堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)最生動、最有說服力的“活教材”，當(dāng)好講述黨、革命、根據(jù)地、英雄和烈士故事的“輕騎兵”、“傳唱家”和“領(lǐng)頭雁”，當(dāng)好紅色基因、革命薪火的“繼承者”、“后備團(tuán)”和“生力軍”，確保紅色江山永不變色。

黨史學(xué)習(xí)教育要善“減”蜻蜓點(diǎn)水之風(fēng)。黨史學(xué)習(xí)教育的目的在于不斷汲取和挖掘百年黨史中豐富的政治“養(yǎng)料”和精神“富礦”，為奮進(jìn)新征程和展現(xiàn)新作為而凝聚上下共識、匯成磅礴偉力。但在實際工作中，卻往往存在“應(yīng)付了事”“嘴上放空炮、喊口號”等“蜻蜓點(diǎn)水”式的現(xiàn)象。黨員干部要始終將黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項極其重大的政治任務(wù)來抓，提高政治站位，堅決杜絕只做“淺嘗輒止”、“見賢不思齊”的表面文章，不做雙手翻翻、筆尖劃線的文字“中轉(zhuǎn)站”，不搞照本宣科、照貓畫虎式的故事“傳聲筒”，要自覺地將膚淺式、表面化的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為有深度、有廣度的理性思考，以“明理、增信、崇德、力行”為落腳點(diǎn)，確保在篤真求實中講好紅色故事、挖掘黨史內(nèi)涵、賡續(xù)精神血脈。

黨史學(xué)習(xí)教育要善“乘”為民服務(wù)之效。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。習(xí)近平總書記指出，“江山就是人民，人民就是江山，我們共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心。”黨員干部要將學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作相結(jié)合，以逢山開路、遇水架橋“敢想、敢闖、敢干”的狀態(tài)，牽住“牛鼻子”、啃下“硬骨頭”，強(qiáng)化公仆意識，爭當(dāng)實干家，堅持當(dāng)“老百姓的官”，不做官老爺，與百姓心連心、想在一起、干在一起，千方百計為老百姓解決“急難愁盼”問題，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事迭代“乘”效，防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”，做到“一枝一葉總關(guān)情”，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，確保紅色江山永屬人民。

黨史學(xué)習(xí)教育要善“除”形式主義之塵。各地抖音官媒平臺快閃快問快答、北京市人社局副處長送外賣式體驗生活等黨史學(xué)習(xí)教育和為人民群眾服務(wù)辦實事正如火如荼開展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性和實效性。”黨員干部要清醒地認(rèn)識到這種創(chuàng)新不是單純的“變戲法”“出花招”，不是“漫無目的”搞特色，更不是“五花八門”狂加料，也絕不是“形式主義”博眼球，要堅決摒除形式主義，始終立足自身實際和地方特色，從群眾最關(guān)心急切處入手，深入挖掘本地紅色資源，探索創(chuàng)新“翻轉(zhuǎn)式”“沉浸式”內(nèi)容、形式和方法，不求另辟蹊徑但求知行合一，不求獨(dú)樹一幟但求務(wù)實求效，確保黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心、“走新”更“走心”。（蔣惠夢）