在廣西的大山深處，一對夫妻為方便當(dāng)?shù)亓羰貎和蠈W(xué)，守著村子唯一的教學(xué)點，他們以校為家，既當(dāng)老師，又當(dāng)“保姆”。這里也由此被村民親切地稱為“夫妻學(xué)校”。（9月10日 廣西新聞網(wǎng)）

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！苯裉欤?7個教師節(jié)如約而至，1792.97萬名教師迎來自己的節(jié)日。教師既是辛勤的園丁，也是人類靈魂的工程師，更是太陽底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)然“教師”二字代表的不僅有崇高的職業(yè)形象，還有沉甸甸的責(zé)任和付出。

大山里這對夫妻又當(dāng)老師又當(dāng)“保姆”，黃永勇和黃秀碧守著村子護著32個娃，他們知道山里學(xué)校承載的不僅是孩子們的求學(xué)夢想，還有這些家庭改變命運的希望，山村需要他們，自己也已離不開這些孩子。他們多次放棄了走出大山的機會，扎根學(xué)校，奉獻青春和力量。

張桂梅的故事相信大家都熟悉，在獲得“七一勛章”時她表示“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”作為基層教育人代表的張桂梅，用幾十年的講臺時光幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢，拖著病體忘我工作，被孩子們親切地稱為“張媽媽”，在她的精神鼓舞下，華坪女高的第一屆畢業(yè)生周云麗聽說華坪女高教職人員緊缺，毅然放棄縣城的教師編制崗位，回到母校、跟隨恩師張桂梅的腳步，成為華坪女高的一名教師。

這是榜樣的力量，更是基層教育工作者精神的傳承，正是有了“夫妻學(xué)?！焙蛷埞鹈返然鶎咏逃叩膱猿郑笊嚼锏暮⒆觽儾拍苁斋@知識，贏得更美好的明天，也正是有了一代又一代基層教師的奮斗，教育強國的建設(shè)才匯聚了最磅礴的力量。

“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范?！痹诘谌邆€教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對他們寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福?！?/p>

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)注教師隊伍成長，對教師工作提出一系列明確要求，為新時代教師隊伍建設(shè)指明前進方向。隨著國家“雙減”政策的出臺落實，教師的角色任務(wù)得到進一步調(diào)整，我們需要嚴(yán)格落實教師減負政策，保障課后服務(wù)經(jīng)費，不斷提高教師待遇，監(jiān)督落實義務(wù)教育教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的要求，在全社會營造尊師重道的氛圍，對于教師行業(yè)給予最大的尊崇，讓教師成為真正令人羨慕的職業(yè)。 

“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。”汪國真詩中的誠摯話語凝聚萬千學(xué)子的情意，教師帶來的又何止整個春天，他是“點燈人”“筑夢者”，是引路人是好家長，今天我們都應(yīng)該跟身邊的教師說一聲：您辛苦了?。ɡ钚溃?/p>