近日，網(wǎng)友舉報四川新巴蜀特訓(xùn)營學(xué)校工作人員存在冒充民警、毆打?qū)W生等情況引發(fā)社會關(guān)注。8月16日，四川省成都市新都區(qū)表示，該區(qū)警方、教育局等多部門已介入調(diào)查。

多位曾在此培訓(xùn)過的學(xué)員向媒體描述了他們噩夢般的“特訓(xùn)”經(jīng)歷。在封閉的圍墻內(nèi)，這個特訓(xùn)營正以所謂“青少年心理行為矯正”為幌子，掩蓋其令人窒息的惡行。

他們的課程安排沒有多少科學(xué)性。把不同年齡段、不同需求的孩子都集中到一起，不顧個體差異，以“一刀切”的所謂“軍事化”訓(xùn)練進行“矯正”，就已經(jīng)暴露了特訓(xùn)營的無知。而宣傳中的所謂興趣培訓(xùn)、心理團輔、禮儀法制之類的課程，實際內(nèi)容也十分可疑。有學(xué)員反映：“小到七八歲，大到20多歲，下午一起上初中甚至小學(xué)的課程，十分離譜?！眹鴮W(xué)感恩課就是灌輸“父母說什么都是對的，父母做什么都是為你好”的觀念，晚上洗漱后還要背《弟子規(guī)》。坦率地說，一個把父母與子女的關(guān)系理解成“施恩”與“感恩”，把《弟子規(guī)》奉為經(jīng)典，反復(fù)強調(diào)“聽話”“服從”的地方，完全就是悖離教育常識、傷害孩子心理健康的反面教材。

如果說這些還只是不專業(yè)，那么網(wǎng)友所反映工作人員冒充民警或國家機構(gòu)工作人員從家里把學(xué)員帶出來的行為，就已涉嫌違法犯罪了。特訓(xùn)營還對試圖反抗、不聽話或逃跑的行為給予嚴(yán)厲懲罰，并且以“連坐制”對學(xué)員進行暴力恐嚇。懲罰方式花樣繁多，罰站、扇耳光、掐脖子、拳打腳踢，以及變態(tài)的體罰和羞辱式的處罰，包括逼學(xué)員吃扔進潲水里的饅頭。這些手段，沒有任何一項與教育和矯正有關(guān)，就是赤裸裸的施暴和虐待。就算身心完全健康的成年人，在這里都可能被折磨到崩潰，更不用說弱小無助的孩子。

四川新巴蜀特訓(xùn)營的曝光再一次讓輿論視線聚集于所謂青少年封閉訓(xùn)練營。就在前不久，江西一名14歲花季少女在同類訓(xùn)練營遭遇性侵而輕生。網(wǎng)上搜索，此類機構(gòu)的營銷話術(shù)非常統(tǒng)一，無不是宣稱他們的培訓(xùn)專門針對孩子的叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮或其他讓父母頭疼的行為問題，再通過展示成功案例，來標(biāo)榜所謂“軍事化管理”“感恩教育”的成果，把特訓(xùn)營塑造成教育的“靈丹妙藥”。

然而，這種教育機構(gòu)具不具備合法的辦學(xué)資質(zhì)？所謂“教官”，有沒有教師資格？所謂“行為矯正”，從業(yè)者是持證上崗的專業(yè)人士嗎？機構(gòu)有沒有對從業(yè)者做過背調(diào)，篩查出有犯罪前科的人？成都市新都區(qū)教育局工作人員明確對媒體表示：“新巴蜀特訓(xùn)學(xué)校并非真正意義上的學(xué)校，而是一家以公司名義注冊的機構(gòu)?！倍靼策h(yuǎn)縣那家訓(xùn)練營在出了事后，當(dāng)?shù)亟逃忠脖硎荆撎赜?xùn)營不屬于教育部門的管理范圍。有知情人向媒體透露，很多教官就是從社會上臨時招募過來的，人員素質(zhì)和相關(guān)培訓(xùn)都不會太嚴(yán)格。

出了事才發(fā)現(xiàn)，這些特訓(xùn)營從辦學(xué)資質(zhì)到教官來源都非常可疑，那么，遍布全國各地的同類特訓(xùn)營，還有多少這種情況？現(xiàn)在已經(jīng)不能被動地等待網(wǎng)絡(luò)爆料或媒體曝光了，教育、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等相關(guān)部門應(yīng)該主動作為。正是因為準(zhǔn)入門檻不清晰，市場不規(guī)范，監(jiān)管不到位，才使一些不良機構(gòu)輕易地忽悠家長。

更悲哀的是，明明有那么多受害案例，家長依然趨之若鶩。想想看，如果沒有家長的配合，新巴蜀特訓(xùn)營的工作人員怎么可能冒充民警把孩子從家里騙出來？有一位學(xué)員說，媽媽說要帶她去看心理醫(yī)生，結(jié)果送她進了特訓(xùn)營。再想想江西那個女孩的遭遇，她想逃卻逃不掉，想聯(lián)絡(luò)家長，家長卻忽視了她的求助信號。家長本該是孩子的守護者，最終卻放任了傷害的發(fā)生。

家長在面對孩子的青春叛逆期，或厭學(xué)等行為問題時，常常感到無力和焦慮，于是寄希望于外力干預(yù)；有些家長迷信“棍棒出孝子”，忽視教育的本質(zhì)是理解、關(guān)愛和引導(dǎo)；有些父母沒有意識到或拒絕承認(rèn)，孩子的問題往往與他們的教育方法有因果關(guān)系。把孩子的所有問題歸結(jié)于“不聽話”的家長，與宣稱能讓孩子迅速“聽話”的特訓(xùn)營就這么“不謀而合”了。

所以，要改變這種現(xiàn)象，除了政府部門嚴(yán)格監(jiān)管，堅決取締違規(guī)機構(gòu)，嚴(yán)格準(zhǔn)入門檻，實現(xiàn)充分透明的過程監(jiān)督之外，更需全社會糾正錯誤的教育理念，幫助家長們學(xué)習(xí)正確的教育方法。只是，這必然需要長期持續(xù)的努力。教育從來沒有捷徑，從這個角度說，真正需要培訓(xùn)的恰恰是那些家長們。（馬青）