在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何引導(dǎo)兒童和青少年合理使用社交媒體，一直是令家長和教育者們頭疼的問題。新學(xué)期伊始，一些國家正計(jì)劃或已出臺(tái)對未成年人使用社交媒體的監(jiān)管和限制措施，希望孩子們重新回歸“足球場、游泳池和網(wǎng)球場”。（9月11日新華社）

為什么多個(gè)國家不約而同地要限制未成年人使用社交媒體？正如聯(lián)合國教科文組織今年4月發(fā)布的報(bào)告所指出的，數(shù)字技術(shù)帶來了侵犯隱私、分散學(xué)習(xí)注意力、網(wǎng)絡(luò)霸凌等風(fēng)險(xiǎn)。研究表明，孩子3歲前每天觀看電子屏幕時(shí)間超過1小時(shí)，到6歲時(shí)，孩子智商可能會(huì)降低7—8分；兒童每天“盯”屏幕超1小時(shí)，心理健康風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大增。社交媒體不僅“偷”走了孩子身心健康，而且制造了成人社會(huì)的焦慮。歐委會(huì)更是以“兔子洞效應(yīng)”為警示，來表達(dá)對未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的擔(dān)心。

還記得童話故事《愛麗絲漫游奇境》吧？孤單的愛麗絲為了追逐一只兔子，跳進(jìn)了一個(gè)深不見底的洞穴。在那里，綺麗幻境不斷地出現(xiàn)，令愛麗絲無法逃離。這是不是像極了不少孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)？更危險(xiǎn)的是，長期“屏幕暴露”會(huì)誘發(fā)“四無”表現(xiàn)——學(xué)習(xí)無動(dòng)力、對真實(shí)世界無興趣、社交無能力、對生命價(jià)值無感受，索性沉溺其中。

怎樣避免入“洞”呢？關(guān)鍵是家長要和孩子站在一起。如果家長不亦樂乎地刷手機(jī)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)自然缺乏說服力。家庭是陪伴孩子成長的“微系統(tǒng)”。一旦“微系統(tǒng)”受破壞，比如發(fā)生親子沖突、心理控制、婚姻沖突等，孩子的基本心理需求被損害，就更有可能掉進(jìn)社交媒體的“洞”中。正因?yàn)槿绱?，在?qiáng)化監(jiān)管和限制的同時(shí)，一些國家和地區(qū)都強(qiáng)調(diào)了監(jiān)護(hù)人的重要性。譬如，符合一定年齡要求的未成年人開設(shè)社交媒體賬號(hào)要獲得家長同意。

當(dāng)前，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模已近2億人。在他們的身后，站著數(shù)以億計(jì)的成年人。避免孩子入“洞”，“大人們”要加油！