【光明論壇】以體育人 積蓄強國建設后繼力量

體育是促進人的全面發(fā)展的重要手段，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人中發(fā)揮著重要作用。習近平總書記近日在全國教育大會上發(fā)表重要講話強調，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。這為教育強國建設指明了前進方向。

身心健康是每個人實現終身發(fā)展、全面發(fā)展的基石，在系統(tǒng)推進五育并舉的教育實踐中充分發(fā)揮體育的價值功能，具有基礎性和戰(zhàn)略性價值。深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，緊緊圍繞立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

牢牢把握教育的政治屬性，更好發(fā)揮體育的立德樹人功能。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，全面加強和改進新時代學校體育工作，體育在德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系中占據更加突出位置，鑄魂育人功能更加凸顯。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》提出，學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，是加快推進教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義、社會主義精神具有獨特功能。更好發(fā)揮體育的立德樹人功能，就是要在以體育人中有機融入培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求和內容，堅持以體育智、以體育心，用新中國體育事業(yè)發(fā)展的光輝歷程和新時代體育強國建設的生動素材鍛造大思政課，更好培根鑄魂，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

牢牢把握教育的人民屬性，更好落實“健康第一”的教育理念。辦好人民滿意的教育是建設教育強國的落腳點。青少年健康成長關系千家萬戶的幸福生活，必須回應好人民群眾的期盼和愿望。黨的十八大以來，習近平總書記始終關心青少年健康成長，鼓勵學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志”；強調“少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神”；殷殷叮囑“提高人的健康素質，青少年是黃金期”“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強體育鍛煉”……辦好人民滿意的教育，就要落實好“健康第一”的教育理念，以服務學生全面發(fā)展、增強綜合素質為目標，推動文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，確保開齊開足體育課，構建“學、練、賽”一體的教育教學體系，切實提高學生的運動能力，幫助學生養(yǎng)成健康習慣、涵養(yǎng)體育品德。

牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，更好運用系統(tǒng)觀念推進以體育人。建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們堅持和運用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學習和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要等重大關系。體育作為素質教育的基本途徑，是五育并舉的重要組成部分，體育事業(yè)還承載著國家強盛、民族振興的夢想。黨的二十大報告擘畫了到2035年建成教育強國、體育強國和健康中國的宏偉藍圖。朝著這一目標奮力邁進，必須緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，加強戰(zhàn)略目標對培育時代新人的協(xié)同引領，形成教育強國和體育強國建設對青少年體育等工作的牽引合力。青少年是國家之棟梁，民族之希望，沒有青少年的健康成長，強國建設、民族復興就失去了可持續(xù)的牢固根基。我們要準確把握青少年成長規(guī)律和體育教育內在規(guī)律，堅持扎根中國大地和借鑒國際經驗有機結合，推動具有中國特色的體教融合發(fā)展，加強一體化設計、一體化推進。堅持在五育并舉的貫通中拓展體育育人空間，不斷增強青少年體育的系統(tǒng)性和協(xié)同性，積極促進青少年健康成長、錘煉意志、健全人格。

習近平總書記在全國教育大會上強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。新時代的偉大實踐賦予體育更加豐富的教育內涵，我們要更好發(fā)揮體育在實施新時代立德樹人工程中的重要作用，將其作為以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強夯實國家富強之基的重要舉措，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興積蓄源源不斷的后繼力量。

（作者：張盛，系上海體育大學教授、上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特聘研究員）