故事說，有個民主國家（好象是美國）的記者到一個島國采訪他們的“民主狀況”。國王說：我們國家很民主，所有的事情都由全民表決。于是記者觀摩了一次這個國家的“民主表決”。果然，每一項提案都要經(jīng)“民主表決”。辦法是：贊同的，吹自己手中的金喇叭；反對的，吹自己的金喇叭，按喇叭聲音大的那一方的意見辦。
但是，全國只有四個金喇叭，最后，所有的事都是依這四個的人意見辦的。因為其他人都買不起金喇叭，不管反對還是贊成，都無法表達意見。
美國記者觀摩之后認為，這不是真正的民主。國王問，那你們的民主是怎么樣的呢？
我們?nèi)巳硕加忻裰鳈嗔?，通過廣播，電視，報刊來發(fā)表意見。國王問，那么什么人擁有廣播、電視和報刊呢？
美國記者說：有錢人。
國王說：那不是和我們一樣嗎？
高考航模、武術加分政策與“金喇叭民主”頗有異曲同工之妙。確實不必看家庭背景，沒規(guī)定老百姓的孩子不可以參加航模測試。但是，獲得這些加分都要參加收費不菲的特別“培訓”，都要花費幾萬元。就像“金喇叭”的門檻隱性剝奪了大多數(shù)人民的民主權利一樣，“特長加分”的高投入，也隱性剝奪了百姓孩子加分的權利。有幾個普通百姓的收入，足以支持“特長加分”的昂貴費用呢？
所以，公民們，百姓們，不要怨不公平，要怨就怨你沒有金喇叭。(蝸牛301)
