方法三：尋找高附加值的院校

通常情況下，高附加值的院校，指的是在同樣的三年里，你能拿到比別人多的證書，學(xué)到比別人多的知識(shí)與技能。

比如，閩江學(xué)院（中澳合作辦學(xué)）?？茋?guó)際教育項(xiàng)目，即閩江學(xué)院愛恩國(guó)際學(xué)院學(xué)生，不但畢業(yè)時(shí)擁有兩證，即閩江學(xué)院專科文憑和澳大利亞北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院文憑，同時(shí)由于其采用澳大利亞NMIT TAFE教育課程，將學(xué)歷教育與職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)資格認(rèn)證、崗位技能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)目標(biāo)與崗位要求零距離對(duì)接，注重實(shí)踐工作和課堂教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生動(dòng)手能力、技術(shù)分析和設(shè)計(jì)能力得到強(qiáng)化；其次，由于學(xué)校實(shí)行中外教聯(lián)合教學(xué)，通過基礎(chǔ)英語(yǔ)（General English）、EAP學(xué)院英語(yǔ)（English of Academic Purposes）及雅思課程進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化，采用國(guó)外大學(xué)原版英文教材及國(guó)外教授英語(yǔ)的教學(xué)方式，學(xué)生的英語(yǔ)能力得到全方位強(qiáng)化，使得學(xué)生畢業(yè)時(shí)不但專業(yè)能力強(qiáng)，而且英語(yǔ)好，真正成為復(fù)合型人才。