將安全教育納入必修課
從2008年四川汶川地震之后，學(xué)生安全便引起了公眾和各級政府的重視，從撥款對校舍進(jìn)行加固，到2010年12月中央財(cái)政下?lián)軐ｍ?xiàng)資金38.89億元，用于支持學(xué)校配置安保、防火等設(shè)備設(shè)施以及加固改造校園圍墻、校門等方面支出，在這方面，應(yīng)該說政府是下了大力的。而且，在每年的全國中小學(xué)生安全教育日之前，教育部等有關(guān)部門都會做出具體的部署。然而，備受關(guān)注的學(xué)生安全問題依然時有事故發(fā)生。
中國科學(xué)院高晶研究員對此十分遺憾。他說：“青少年自護(hù)教育的精髓就是通過各種訓(xùn)練，教會孩子認(rèn)識自我，提高自信。這是學(xué)校傳統(tǒng)知識教育所欠缺的。但由于重視得不夠，這種教育至今很難走進(jìn)課堂。”
全國政協(xié)委員何偉認(rèn)為，應(yīng)急自救教育是青少年生存的需要，應(yīng)盡早將其納入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，要積極培訓(xùn)和引進(jìn)專門的師資人才，并組織有關(guān)專家撰寫專門的培訓(xùn)教材，從小學(xué)一年級開始貫穿整個學(xué)校教育階段。在小學(xué)階段進(jìn)行逃生教育，在中學(xué)階段開展自救互救教育，通過規(guī)范的授課普及急救知識和技能，使受訓(xùn)學(xué)生牢固掌握最起碼的自救互救知識，從而提高學(xué)生在突發(fā)災(zāi)害、意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力和應(yīng)變能力，進(jìn)而最大限度地降低青少年由于災(zāi)害、安全事故和急癥引起的傷殘率和死亡率。
