推薦理由
胡冬梅，一個(gè)關(guān)注兒童生命成長的閱讀者。雖然頭頂全國優(yōu)秀教師、省教壇新星、包河名師的種種頭銜，但是她卻不滿足于課堂與教材教學(xué)的“成功”，一直努力超越課堂、超越教材也超越自己。她把兒童生命的健康成長作為教育教學(xué)的根本與方向，為此，在自己的班級，她致力于兒童文學(xué)的推廣，進(jìn)行每生每日的經(jīng)典閱讀；致力于自育自學(xué)能力的培養(yǎng)，嘗試“引導(dǎo)自學(xué)”課堂結(jié)構(gòu)改革；致力于兒童健康生活方式的養(yǎng)成，推行吃好早餐、確保睡眠、堅(jiān)持鍛煉、學(xué)習(xí)樂器的生命教育。她在實(shí)踐中閱讀兒童，閱讀生活。
胡冬梅，一個(gè)校園閱讀環(huán)境的積極打造者。作為一名校長，她認(rèn)為學(xué)校是圖書館，是師生精神得到潤澤的天堂，所以她把打造校園閱讀環(huán)境作為學(xué)校建設(shè)最基礎(chǔ)最重要的工作。
從書的選擇到閱讀課程的設(shè)置，從閱讀者的培訓(xùn)到閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)，她都本著高質(zhì)、實(shí)效、有趣的原則精心打造。美麗的童書坊、開放的走廊讀吧、無借閱障礙的班級書架，讓高品質(zhì)的書無處不有；每日的晨誦午讀、每晚的親子閱讀、每周的童書閱讀、每月的班級讀書會(huì)、每年的讀書嘉年華，讓閱讀無時(shí)不在；教師讀書會(huì)、“小桔燈”故事人工作坊讓老師與家長成了閱讀盟友；“悅讀積分手冊”、校長講故事、猜猜我是誰、廢紙換新書、圖畫書表演劇更是讓閱讀變得分外有趣。書香的校園浸潤著書香的師生。
胡冬梅，一個(gè)區(qū)域兒童文學(xué)閱讀的推動(dòng)者。2006年，借助與陳一心家族基金會(huì)的合作，在當(dāng)時(shí)校長陳雪梅的領(lǐng)導(dǎo)下，她通過“城鄉(xiāng)兒童手拉手”和“好書大家讀”兩個(gè)項(xiàng)目，先后帶動(dòng)周邊13所學(xué)校參與校園閱讀行動(dòng)。她親自上閱讀課，開展講座，送課下鄉(xiāng)，帶領(lǐng)項(xiàng)目學(xué)校老師們選書、策劃“作家進(jìn)校園”、組織書香少年“走進(jìn)績溪，了解徽文化”夏令營，開展童書閱讀研討……幾年下來，好書＋好講座＋好活動(dòng)，促進(jìn)了項(xiàng)目學(xué)校老師對兒童文學(xué)的重視，掀起了各校園全年閱讀的熱潮，也帶動(dòng)了眾多家庭親子閱讀和社區(qū)閱讀。
胡冬梅，雖不是“花婆婆”，可也想像“花婆婆”那樣一直去做那件美麗的事。
讀書感悟
當(dāng)圖畫書走近我們，每一個(gè)充滿童心、癡情教育的人都會(huì)被她折服。原來，簡單的圖畫書不簡單，圖畫書是讓成人認(rèn)識自己、認(rèn)識兒童的鏡子，原來，用天真、幽默、浪漫的圖畫與文字講述人性之真善美，是我們每個(gè)教育人的夢想。
我讓孩子在“責(zé)任、友誼、死亡、夢想、勇氣、感恩”等成長的煩惱系列主題中選擇最想交流的話題，結(jié)果被選最多的是“夢想”，看來，我們有夢，孩子更有夢。于是，我踏上了夢想主題圖畫書的閱讀之旅。
米歇爾·紹伯的《美麗的夢想》首先卷入我眼簾：文靜的小羊夢想變成一位瘋狂的、激情四射的搖滾歌手；靦腆的小兔夢想變成一個(gè)勇敢的大漢；整天泥糊糊的小豬其實(shí)渴望整潔又高貴；還有行動(dòng)緩慢的蝸牛、IQ有點(diǎn)低的毛驢、全身是刺的刺猬。他們都有自己的夢想，那么，你呢？你想變成哪一個(gè)呢？
人人都有夢想，而且都是美麗的夢想。
米切爾·恩德的《犟龜》講述一只烏龜怎樣不顧好心人的勸阻，一心去參加獅王二十八世的婚禮。正是“我的決定不會(huì)改變”這一信念支撐著他一直往目標(biāo)前進(jìn)。結(jié)果，烏龜雖沒趕上獅王二十八世的婚禮，卻正好趕上獅王二十九世的婚禮。是的，走在路上，一定有實(shí)現(xiàn)夢想的可能。
追夢的路上，豈能一帆風(fēng)順，你準(zhǔn)備好了嗎？
《幸福的大桌子》講兔奶奶獨(dú)自一人坐在大桌子前回憶曾經(jīng)的幸福。一年前，兔爺爺還在，3年前，小兒子還在家里，再是很久以前，大兒子、二兒子都在家里，那時(shí)的大桌子前多熱鬧呀。一家人吃飯、聊天、游戲，其樂融融，而如今孩子們一個(gè)個(gè)都長大離開了家，很難聚到一起，兔爺爺也先行離開了人世，如今的大桌子跟前只有兔奶奶一個(gè)了，雖然書的結(jié)尾是大團(tuán)圓，可我心里酸酸的。
在你的夢想里，有你的家人嗎？
閱讀在繼續(xù)，尋夢在繼續(xù)……
- 2011-12-05高霞：“檢察官媽媽”灑大愛
