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      親子手工作業(yè)太復(fù)雜 福州家長(zhǎng)笑稱“拼娘”
      bobodoll.com.cn?2013-11-12 10:34? 李建芳?來(lái)源:東南網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

        幾名家長(zhǎng)說(shuō),開(kāi)學(xué)至今才兩個(gè)多月,幼兒園已布置了四次手工作業(yè),扣除國(guó)慶、中秋假期,平均每個(gè)月有兩次手工作業(yè),生生地把家長(zhǎng)逼成一個(gè)手工達(dá)人,對(duì)于上班已經(jīng)很累的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

        對(duì)此,華夏濱江幼兒園高園長(zhǎng)表示,手工作業(yè)本意是為了增進(jìn)孩子的動(dòng)手能力,對(duì)于家長(zhǎng)所反映的情況,她會(huì)和老師溝通,進(jìn)行一些調(diào)整。

        孩子作業(yè)“拼娘”,成了家長(zhǎng)新煩惱

        采訪中記者發(fā)現(xiàn),這樣的親子手工作業(yè),在一些小學(xué)也很常見(jiàn),很多家長(zhǎng)對(duì)此也頗為苦惱。

        鼓樓區(qū)一所小學(xué)的家長(zhǎng)張女士說(shuō),她的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí),前不久數(shù)學(xué)課上到《認(rèn)識(shí)鐘表》時(shí),老師要求家長(zhǎng)和孩子共同制作一個(gè)鐘面模型。為此,張女士一家“全家出動(dòng)”,要畫個(gè)大圓,家里沒(méi)圓規(guī);而時(shí)針、分針如何固定在表面上并能轉(zhuǎn)動(dòng),他們都不知如何下手。班里的QQ群里,家長(zhǎng)們也都在討論如何制作,有的家長(zhǎng)嫌麻煩,直接去店里買。

        在一些小學(xué)生家長(zhǎng)QQ群里,一些家長(zhǎng)說(shuō),除了這樣配合老師教學(xué)進(jìn)度的手工作業(yè),小學(xué)階段做得最多的是手抄報(bào)作業(yè),網(wǎng)上甚至有很多手抄報(bào)模板,沒(méi)創(chuàng)意時(shí)就直接拷貝一下。

        此前,網(wǎng)絡(luò)上有一段話在小學(xué)生家長(zhǎng)中非常流行:“入學(xué)前拼爹,開(kāi)學(xué)了就拼娘,時(shí)下新媽標(biāo)準(zhǔn)是做得了蛋糕,講得了故事;教得了奧數(shù),講得了英語(yǔ);改得了作文,做得了小報(bào);想得出創(chuàng)意,搞得了活動(dòng)……”對(duì)這樣一句玩笑話,很多福州家長(zhǎng)表示感同身受。

        專家:學(xué)校要做好指導(dǎo),家長(zhǎng)要更新觀念

        對(duì)于學(xué)校布置的手工作業(yè),不少家長(zhǎng)表示,這些作業(yè)難倒了家長(zhǎng),孩子也基本不能參與,實(shí)際上就是家長(zhǎng)自己在做,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)工作之余的心理負(fù)擔(dān)。

        但孩子讀中班的李女士說(shuō),她非常享受和孩子一起制作手工作業(yè)的過(guò)程,其間,家長(zhǎng)可以觀察孩子在哪些方面能力比較強(qiáng),哪些方面能力有所欠缺,同時(shí),一家三口一起來(lái)完成作業(yè),其樂(lè)融融,孩子也能感受到父母的愛(ài)。

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