為了女兒作文 包了一片山林 女兒寫桃花不知桃花長啥樣 讓她發(fā)現(xiàn)了農(nóng)耕教育的商機
■在甘霖承包的山上，小伙伴們除草很賣力。
■瘋媽甘霖和女兒甜甜
■上周，甘霖組織小朋友和家長們一起去山上除草。 孩子的教育永遠(yuǎn)是家長們最關(guān)心的問題，為了孩子健康成長，家長們各出奇招，想盡辦法。媽媽網(wǎng)上，有個叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，不知道桃花長啥樣，什么味道，“女兒對大自然太陌生了?！庇谑巧蟼€月，她索性在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們在體驗中認(rèn)識自然，描繪自然。 重慶晚報記者 周小平（受訪者供圖） 單獨輔導(dǎo)沒氛圍 辦起免費作文班 甜媽名叫甘霖，家住沙坪壩區(qū)保利康橋小區(qū)，網(wǎng)名取名甜媽源于女兒的小名甜甜。 甘霖曾是貴陽市清鎮(zhèn)五中一名高中語文老師，生下甜甜后，她離開學(xué)校，專心照顧孩子。去年女兒上三年級了，甘霖開始輔導(dǎo)女兒寫作文。 “單獨教她一個人，沒有氛圍?！备柿卣f，作為語文老師，她知道三年級是孩子寫作文的啟蒙階段，但她發(fā)現(xiàn)單獨教一個孩子跟以前教一個班很不同，效果并不好。 “快變成是我寫作文了，而不是女兒?！备柿卣f，女兒很喜歡問問題，寫作文時總是問個不停，作文開頭怎么寫？這句話結(jié)束該打句號還是問號？接下來該寫什么?因為是媽媽教，女兒幾乎沒有自己的思維，布置作業(yè)也沒有威嚴(yán)，女兒沒有主動完成的緊迫感。 如何在家里營造班集體的氛圍？甘霖想到辦法：召集小伙伴和女兒一起學(xué)寫作文，由她免費教學(xué)。 “在網(wǎng)上發(fā)帖，效果不錯，一共找到10多個小朋友，堅持來的有6人。通過共同學(xué)習(xí)，大家都有進步，有互動，有分享，思維也打開了?！备柿卣f，布置作業(yè)小朋友們也很積極的完成?！叭绻麤]完成，我也不批評。但完成了的小朋友會有星星獎勵，積累到足夠多的星星，我會帶大家出去游玩，所以大家很努力，還要監(jiān)督星星的發(fā)放?！?/p> 李瑾伊小朋友家住江北，每周乘車前往甘霖家上作文課。“沒鬧情緒，挺積極的，中途沒有提出要放棄。”李瑾伊的媽媽說。 作文題目寫自然 孩子們只能網(wǎng)上抄 每周一次的作文教學(xué)，一次大約兩個小時。可是，進行了一學(xué)期后，這學(xué)期沒辦法繼續(xù)了。 “第一學(xué)期，大家主要寫人物，孩子們對人物的各種寫法都比較嫻熟了。”甘霖說，上學(xué)期，她的作文課以人物描寫為主，孩子們的寫作素材豐富，可以寫爸爸媽媽，爺爺奶奶以及同學(xué)，“這些人物常常出現(xiàn)在生活中，所以寫起來沒有那么困難?！?/p> 這學(xué)期，她想輔導(dǎo)孩子們描寫大自然。第一堂課，甘霖布置的題目是寫一篇關(guān)于花的作文?！敖唤o我作文的時候，孩子們寫得很好的，但我一查，原來都是在網(wǎng)上抄的?！备柿卣f，問孩子們原因，都說是因為沒怎么觀察過花。 甘霖告訴記者，之前女兒想寫桃花，一個又一個的問題，讓她不知道如何回答：“媽媽，桃花長啥樣呢，香味是什么樣的，什么季節(jié)開呢?”之后，甘霖只好讓作文班暫停了。 甘霖還聯(lián)想到，每次逛超市，當(dāng)女兒提出想吃某種蔬菜或者水果，如果不是當(dāng)季的，甘霖會阻攔，告訴孩子吃反季節(jié)蔬菜不健康。 “那這個季節(jié)能吃什么，為什么這些蔬菜每個季節(jié)都有??？”女兒的問題，讓甘霖發(fā)現(xiàn)，城市里的孩子們，對于大自然實在太陌生了。 想來想去，上個月，她索性在北碚區(qū)三圣鎮(zhèn)板橋村包下一座山，有果樹，有蔬菜，有野草?！拔蚁胱屵@里成為我女兒的成長基地，讓她在這里除草、種植、挖土豆，近距離認(rèn)識自然，了解自然?！?/p> 既是為了女兒 也想試水教育創(chuàng)業(yè) 租給甘霖這座山的三圣鎮(zhèn)板橋村的村民陳文全告訴記者，甘霖承包的這座山大約有20多畝，“周圍是山，中間是壩子，種有蔬菜，山上有柑子樹?！?/p> “每畝承包價格根據(jù)農(nóng)作物的產(chǎn)量來計算?！毙￡愓f，因為雙方簽有保密協(xié)議，具體多少錢不便透露。記者打聽到，包山價格根據(jù)地段、栽種農(nóng)作物，價格有差異。比如，在中梁山一帶，承包菜地每畝每年的價格要上萬元。 “我會讓孩子們進行農(nóng)耕體驗，請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民當(dāng)老師，教他們每種蔬菜或者植物什么季節(jié)播種，什么時候除草、收割。整個過程，孩子親自參與，有了直觀感受，寫作文才會言之有物?！备柿卣f，遇到自然災(zāi)害，收成不好也沒關(guān)系，到時候結(jié)合實際情況，她會告訴孩子們，很多農(nóng)作物是靠天吃飯，天氣好壞決定產(chǎn)量的增減，又是新的知識。 為了女兒寫作文，就包下20多畝地，投入是否太大？“她以后還會遇到其他問題，我不可能一直開發(fā)新的東西去配合她，所以，我應(yīng)該找一件事情停留下來，作為終身事業(yè)。為女兒包山看似沖動，其實是因為還有創(chuàng)業(yè)的原動力———這里也將是我教育創(chuàng)業(yè)的基地，在大自然中教學(xué)，讓孩子們開展農(nóng)耕體驗，應(yīng)該也是一個不錯的商業(yè)項目?！备柿卣f。 “不是瘋子的瘋 是瘋狂的瘋” 記者：有沒有人說你的做法有些瘋狂呢？ 甘霖：他們說我是瘋媽，我認(rèn)可。不是瘋子的瘋，就是瘋狂的瘋。 記者：承包了20多畝地，究竟是為了孩子寫好作文？還是想創(chuàng)業(yè)賺錢？ 甘霖：這兩者不矛盾。包下這座山，讓它成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園，課堂在大自然中，我女兒當(dāng)然也會從中受益。如果這個理念有很多家長贊同，這當(dāng)然也是一個很好的創(chuàng)業(yè)項目，是可以讓我奮斗終身的事業(yè)。 記者：孩子來這里，是單純的耍，讓身心得到放松，還是假耍，通過投其所好提高孩子作文成績？ 甘霖：真耍和假耍是家長的觀念，不是孩子的感受。孩子快樂了，就是真耍，孩子不快樂了，就是假耍，跟家長的目的沒有關(guān)系。孩子的教育和引導(dǎo)是隨時隨地的，是很隨性的。 帶孩子體驗大自然 不能單純放風(fēng)式玩耍 爬樹、從大山坡上滾下來、野外露營、筑巢、用石頭打水漂、用漁網(wǎng)抓魚、從樹上摘果吃……上個星期，渝北區(qū)空港新城實驗小學(xué)公布了給學(xué)生們的一些特別的作業(yè)—————做完50個游戲。重慶晚報記者了解到，這50個游戲，不少是與大自然相關(guān)的。 “拋開山的成本，單純從在大自然中體驗式學(xué)習(xí)的角度，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都比較喜歡?！弊蛱欤崭坌鲁菍嶒炐W(xué)教務(wù)處主任胡老師談起甘霖包山說，如今的確存在學(xué)生五谷不分的現(xiàn)狀，參與農(nóng)耕體驗，確實可以幫助孩子了解大自然是怎么運作的。 胡老師亦坦言，這種體驗肯定帶有目的性，不能單純讓孩子放風(fēng)式的玩?！皫е康模龑?dǎo)他們觀察、思考，在這個過程中，家長也需要提前做好功課。如果沒有引導(dǎo)孩子，孩子們不知道山上、田里長的是什么、生長期多久，什么也不懂，就浪費了體驗的機會。”胡老師說。 網(wǎng)友說 Fishsummer：確實是一個有心的媽媽，但也得有一定的經(jīng)濟實力才行啊。 Liyy0101：我一親戚，每當(dāng)娃兒寫作文，她外婆就帶她出去各種玩。寫什么就帶到相應(yīng)的地方去玩。然后，娃兒作文總是全班排得上號的，連老師都說好。她外婆是退休的語文老師。 |
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