——寫在第三十個教師節(jié)到來之際
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每天放學，莊巧真都會陪孩子們走一程。 莊巧真：給學生母愛般的溫暖 ■ 本報記者 吳軍華 文/圖 9月9日，福建省漳州市南靖縣奎洋鎮(zhèn)上洋小學語文教師莊巧真在鎮(zhèn)里召開的教師節(jié)座談會上擔憂地說，現(xiàn)在農(nóng)村教師老齡化嚴重，要不是我們學校去年招了年輕教師，50歲的我在學校就算是年輕教師了。希望能提高鄉(xiāng)村教師的工資和待遇，留住年輕教師才能留住一直流向城市的農(nóng)村學生。 莊巧真的擔憂不是空穴來風，她希望有年輕教師接班，因為她的人生差點止步于三尺講臺。 2006年春季開學后，莊巧真被檢查出直腸癌中晚期。手術(shù)加上六次化療，頭發(fā)都變白了，然而她并沒有被病魔壓倒，只休息了三個月，她不顧家人的反對，主動要求到校上課。她說：“不知道自己還能活幾天，只有讓命運去安排，當看到來家看望我的學生期盼的目光，我舍不得這些孩子，跟學生在一起，才能放下這沉重的精神負擔。” “跟孩子們在一起，是我生活下去的希望”。手術(shù)后的8年間，莊巧真把全部心思都放在工作上，依然像手術(shù)前一樣，晚飯后去學生家中家訪。在上洋村，許多年輕人都長年在外打工，出現(xiàn)了許多留守兒童。當她家訪到留守兒童莊小蝶家中時，看到小蝶的家電燈十分昏暗，才知道小蝶為什么完成不了家庭作業(yè)的原因。小蝶的奶奶反映：“她爸爸媽媽在外地打工，我老了沒有辦法?！钡诙焱砩?，她買來節(jié)能燈，請來電工上門安裝在桌子邊的墻壁上，讓小蝶在明亮的燈光下學習。 班里近半學生是留守兒童，莊巧真專門為他們成立了學習輔導小組。雨天護送學生們上下學，學生身體不好就帶著去看醫(yī)生，課余時間常與學生溝通談心……家訪的噓寒問暖給留守學生們母愛般的溫暖，有個父母離異的學生真誠地喊她為“媽媽”。說起莊巧真，上洋村很多家長都對她感激不盡。2008年以來，組織上考慮到她的身體情況，曾多次動員她到中心小學擔任較為輕松的文書工作，但都被她婉言謝絕了。她坦言：“我離不開孩子們，跟他們在一起，我才感到實在和快樂?！?/p> 學校年輕教師陳愛珍作為莊巧真結(jié)對“傳、幫、帶”的對象，不僅在生活上得到她的照顧，更在專業(yè)成長上得到她毫無保留的傳授。多少次，她走進愛珍的課堂，聽課后對教學存在的問題提出看法和意見，提高了愛珍的教學能力；多少次，她認真指導愛珍寫好課后反思，做好培優(yōu)輔差工作，檢查批改作業(yè)的情況，指導愛珍積累教學經(jīng)驗；多少次，看到愛珍在班主任工作方面經(jīng)驗不足，為班級管理傷透腦筋時，她一次次談心和教導，讓年輕教師明白，班主任工作需要創(chuàng)新，需要因地制宜，更需要因人而異。 “上課、家訪、帶年輕老師就是我的治病良藥?！鼻f巧真把自己每天的時間都安排得滿滿當當而有規(guī)律。她說，我是在與時間賽跑，只要全身心投入工作了，就不會去想疾病的痛苦。樂觀的她轉(zhuǎn)移了對疾病的注意力，最終戰(zhàn)勝了癌癥，每年開學季都準時出現(xiàn)在她朝思暮想的三尺講臺前。 8年間的開學季，在教室里，依然能看到莊巧真老師出現(xiàn)在教室里，忙著給學生們上課、輔導功課、批改作業(yè)，這是學生和老師們最開心的事情。 莊巧真的事跡從小山村傳到了全社會。2011年，在《光明日報》和北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動中，她榮獲“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”；2012年，她被授予福建省第三屆“杰出人民教師”光榮稱號；2013年，她被評為福建省“三八紅旗手”；今年教師節(jié)，她光榮當選“全國模范教師”。 |
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