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省婦聯(lián)建議:把家長學校教師培訓列入繼續(xù)教育計劃
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中國婦女報·中華女性網(wǎng)記者吳軍華 發(fā)自福州 中國婦女報·中華女性網(wǎng)記者從近日閉幕的福建省政協(xié)十一屆五次會議上獲悉，福建省婦聯(lián)提交的提案《關(guān)于把家長學校教師培訓列入教師繼續(xù)教育培訓計劃的建議》（以下簡稱《提案》）引發(fā)關(guān)注。 據(jù)了解，目前各家長學校授課的教師大部分是由學校的各班主任老師兼任，基本上沒有接受過家庭教育方面的專業(yè)培訓。很多學校的家長培訓被“家長會、通報會”所取代，較難真正發(fā)揮好家庭教育指導服務(wù)的陣地作用。因此，大力加強家長學校教師專業(yè)培訓，是新時期指導和推進家庭教育科學發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求。 為此，《提案》建議教育部門把家長學校教師培訓列入教師繼續(xù)教育培訓計劃。 一、有目的、有計劃地對幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校相關(guān)教師分類、分層進行家庭教育培訓，促進家長學校教師的培養(yǎng)； 二、突出以班主任為主體的家長學校教師培訓。建立健全班主任作為家長學校教師的培訓制度，班主任教師每五年須接受不少于40學時的家長教育專題培訓，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和家庭教育指導能力； 三、規(guī)范家長學校教師培訓證書制度。在負責教師繼續(xù)教育培訓的進修學校、教育學院及相關(guān)部門應(yīng)設(shè)置家庭教育專業(yè)或課程，并獲得人事部門和教育部門的認可； 四、加強家長學校教師培訓質(zhì)量監(jiān)管。各級教育督導部門將家長學校教師培訓工作納入督導評估的一項重要內(nèi)容，對各地家長學校教師培訓工作進行督促檢查。 |
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