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福建日?qǐng)?bào)和新中國(guó)同歲，也風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)了六十個(gè)春秋。福建日?qǐng)?bào)是我的老師，是它引領(lǐng)了我走上人生的文化之旅。每當(dāng)想起了它，我心中就充滿(mǎn)了感激之情。

解放前，我是一個(gè)手工業(yè)工人，1950年參加工作時(shí)，我只有初中文化，但我喜歡看書(shū)看報(bào)。不懂的地方有地方就向人討教，沒(méi)地方問(wèn)就囫圇吞棗地吞下去。后來(lái)上了業(yè)余初中，看到有的通知能在報(bào)紙上發(fā)表文章，我好生羨慕，自己也是這寫(xiě)一些，但始終沒(méi)有勇氣寄出去?？姑涝瘯r(shí)，我在福建日?qǐng)?bào)上看到美國(guó)侵略軍總司令麥克阿瑟狂妄地叫囂三個(gè)月解決朝鮮問(wèn)題，可是清川江一段，中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民軍就一舉殲滅了”聯(lián)合國(guó)軍“150000多人，把侵略者趕到了清川江以南的新聞報(bào)道。我就寫(xiě)了一篇稿子寄給福建日?qǐng)?bào)，說(shuō)麥克阿瑟的牛皮吹破了，他可以到美國(guó)政府那里去領(lǐng)五塊美景的賞錢(qián)。我想這稿子肯定不會(huì)用，沒(méi)想不到幾天編輯同志就給我會(huì)了信，說(shuō)你的愿意應(yīng)該是諷刺麥克阿瑟打了敗戰(zhàn)，美國(guó)政府一定會(huì)賞他一個(gè)巴掌，但你說(shuō)賞五塊美金會(huì)產(chǎn)生歧義，會(huì)讓人覺(jué)得真的賞五塊錢(qián)，所以不如改為“這次清川江戰(zhàn)役美軍慘敗的事實(shí)，是給麥克阿瑟一記重重的耳光更干凈利索”。又一次，我在反對(duì)武裝日本時(shí)寫(xiě)的《給日本工人兄弟的一封信》中，寫(xiě)“在日本這樣的一個(gè)國(guó)家里”，編者改為“在日本這樣的一個(gè)國(guó)度里”，并指出國(guó)家與國(guó)度含義相同，但有時(shí)候用“國(guó)度”會(huì)更貼切些。就這樣，編輯同志幾乎是手把手教我，不斷的培養(yǎng)提高我的寫(xiě)作能力。后來(lái)，報(bào)社又讓我參加了第三期通訊員學(xué)習(xí)班，給我一個(gè)向老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。伺候，報(bào)社還經(jīng)常給我奇《通訊手冊(cè)》等寫(xiě)作輔導(dǎo)資料，這些不僅使我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，也為我后來(lái)能當(dāng)上中學(xué)語(yǔ)文教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1958年，我調(diào)到古田溪水電站工作，當(dāng)時(shí)搞“大躍進(jìn)”，說(shuō)要十五年“超英”，三十年“趕美”，工地大辦各類(lèi)學(xué)校、業(yè)余中學(xué)、紅專(zhuān)大學(xué)、全日制中小學(xué)遍地開(kāi)花，省力調(diào)來(lái)大批教師和大中專(zhuān)畢業(yè)生，但仍難滿(mǎn)足需要，組織上就動(dòng)員我到中學(xué)當(dāng)老師，我連說(shuō)不行不行，一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的人去當(dāng)中學(xué)教師，豈不是天下之大稽？但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)年輕人要敢想敢干，你寫(xiě)的文章都能上報(bào)，怎么當(dāng)老師就不行啦？再說(shuō)這也是革命工作的需要，話(huà)降到這個(gè)份上，我也只好讓他們“黃牛當(dāng)馬騎了”。不過(guò)我心里還是美滋滋的，一個(gè)連中學(xué)的大門(mén)往哪邊開(kāi)都不知道的人去給中學(xué)生上課，我想這也應(yīng)該算作“大躍進(jìn)”吧！

但是，教師不是會(huì)寫(xiě)幾篇小文章就可以當(dāng)?shù)谩Ｒ哉Z(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，有古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，還有教育學(xué)、心理學(xué)等一大堆語(yǔ)文知識(shí)，還要懂漢語(yǔ)拼音，還要懂組織教學(xué)，做學(xué)生思想工作，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，哪一樣都是空白點(diǎn)，沒(méi)有辦法，只好邊教邊學(xué)。第二年我就報(bào)名參加福建師大的函授學(xué)習(xí)。1963年，我取得了師院的本科畢業(yè)文憑。

彈指間，在中學(xué)教師崗位上一晃干了三十多年，在這期間，因水電工作流動(dòng)性大，學(xué)校經(jīng)常隨工地搬遷，后來(lái)當(dāng)了校長(zhǎng)，瑣事多了，寫(xiě)作少了，與福建日?qǐng)?bào)聯(lián)系也少了，直到退休后回到福州定居，才寫(xiě)得多一點(diǎn)，病成為市作協(xié)會(huì)員?；仨@半個(gè)世紀(jì)的歲月，我能從一個(gè)普通工人成為一個(gè)中學(xué)教師，全是福建日?qǐng)?bào)這個(gè)老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育的結(jié)果。值此福建日?qǐng)?bào)六十年誕之際，請(qǐng)讓我向報(bào)社里許多不知名的編輯老師道聲辛苦了，并祝你們節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！