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談《規(guī)劃綱要》

考驗(yàn)國(guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)力

記者：您剛才談到了對(duì)《規(guī)劃綱要》里一些內(nèi)容的關(guān)注，現(xiàn)在正好是《規(guī)劃綱要》第二輪征求意見(jiàn)階段，請(qǐng)您結(jié)合本省情況，談一談您所關(guān)注的問(wèn)題和您的期待。

張志勇：我覺(jué)得對(duì)于《規(guī)劃綱要》應(yīng)該給予很高的評(píng)價(jià)。應(yīng)該說(shuō)它是我們中國(guó)教育改革的藍(lán)圖，描繪得非常好。我認(rèn)為，正像溫總理在制定綱要的過(guò)程當(dāng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，關(guān)鍵是要做一個(gè)能夠得到很好執(zhí)行的《規(guī)劃綱要》、能夠?qū)嵺`的《規(guī)劃綱要》，一個(gè)讓人民群眾看到信心的《規(guī)劃綱要》。因此，現(xiàn)在最大的考驗(yàn)就是執(zhí)行。所以，我在一些建言當(dāng)中，提出我們要提高國(guó)家教育領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。

要推進(jìn)《規(guī)劃綱要》落實(shí)，將其付諸于實(shí)踐、變成現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得考驗(yàn)的是黨和國(guó)家對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)能力。讓我們感到欣慰的是：《規(guī)劃綱要》對(duì)如何提高國(guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)力有了初步的方向和制度設(shè)計(jì)。

記者：您所說(shuō)的國(guó)家教育領(lǐng)導(dǎo)力主要包括哪些內(nèi)容？

張志勇：我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)力包括以下五個(gè)方面：

一是教育思想力，即對(duì)教育的戰(zhàn)略定位。從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略到提出“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”，是教育發(fā)展戰(zhàn)略定位的重大進(jìn)步。

二是教育決策力。《規(guī)劃綱要》的制定本身就是一個(gè)很好的實(shí)踐，它是教育決策科學(xué)化和民主化的一個(gè)典范。同時(shí)，《規(guī)劃綱要》在保障我國(guó)教育決策科學(xué)化、民主化方面作了重要的制度設(shè)計(jì)，如成立“教育咨詢委員會(huì)”、“國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)”等。