福州一中的王同學(xué)，從小就喜歡吃泡面。在去新加坡吃了一袋泡面后，覺(jué)得“整個(gè)世界觀都被顛覆了”，之后嘗遍各國(guó)泡面。此次申請(qǐng)美國(guó)名校，全美排名32名的羅切斯特大學(xué)招生官，坦言說(shuō)他是因?yàn)閷?duì)泡面的狂熱而被錄取。（4月2日，《東南快報(bào)》）

吃泡面并不稀奇，稀奇的是喜歡吃泡面；喜歡吃泡面或沒(méi)什么稀奇，稀奇的是因?yàn)椤跋矚g”而嘗遍了各國(guó)泡面；而嘗遍各國(guó)泡面也不稀奇，最稀奇的是，美國(guó)羅切斯特大學(xué)卻因?yàn)槟泻?duì)泡面的狂熱，而將其錄取。至此，我們要問(wèn)：為什么？

獨(dú)特的興趣成就了“泡面男孩”的成功之路。從羅切斯特大學(xué)的反饋來(lái)看，“獨(dú)特性”是美國(guó)大學(xué)錄取人才的重要考量之一。生活中不是缺少美，而是缺少能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。能夠發(fā)現(xiàn)食物的美味，并因此矢志不渝地追尋，這本是人的本能。但是，在中國(guó)，這些天然的愉悅卻被湮沒(méi)在“望子成龍”的期盼里。

中國(guó)的孩子自小學(xué)習(xí)繪畫、書法、音樂(lè)、體育，這些科目捆綁了孩子的求學(xué)路，家長(zhǎng)管束也讓他們失去了追尋興趣的勇氣和能力。顯然，在家長(zhǎng)不反對(duì)的情況下樹(shù)立自己的追求，“泡面男孩”就已經(jīng)勝人一籌。

然而，發(fā)掘興趣并不足以促成成功，不懈的堅(jiān)持更是“泡面男孩”獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。如果說(shuō)，破釜沉舟是絕望之下的決絕之舉，那么，鐵杵成針則是人毅力與耐力的體現(xiàn)?？梢詾橹环莶魂P(guān)前途、不關(guān)“錢”途的愛(ài)好，吃遍各國(guó)泡面。表面上看，這屬于吃貨行為，但男孩在骨子里潛藏著創(chuàng)造性的倔強(qiáng)?？v觀世界名人，比爾、霍金、卡耐基，哪一位身后沒(méi)有令人感動(dòng)的堅(jiān)持，和近乎狂熱的追求？

因此，在美國(guó)高校的選才理念里，創(chuàng)造力和堅(jiān)持力往往比死板的成績(jī)更為重要。甚至可以說(shuō)，自主精神和獨(dú)立精神已滲透到了美國(guó)孩子成長(zhǎng)的方方面面。故此，在美國(guó)的高校里，“不拘一格降人才”并不是傳說(shuō)，校方可以破利錄取在某些方面特別突出的人才。當(dāng)然，在其他方面沒(méi)有太明顯的缺陷，也是“泡面男孩”被率取的前提。

美國(guó)高校把核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主精神作為了選才的依據(jù)，而這正是我們的高校缺乏的標(biāo)準(zhǔn)。民國(guó)時(shí)期，北大、清華的破格錄取曾經(jīng)塑造了一批人才。錢鐘書的數(shù)學(xué)考了15分，張充和與羅家倫的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)际橇惴?。但他們皆因單科?yōu)秀而被破格錄取，這才有了后來(lái)的國(guó)學(xué)大師、民國(guó)才女和清華校長(zhǎng)。只是，隨著大學(xué)行政化的普遍，以及招生腐敗的多發(fā)，我們的破格錄取的質(zhì)量，恐已不似當(dāng)年，而考生單方面的突出，更不足以讓高校垂青。

借著教育去行政化的改革契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)為我國(guó)高校缺少“泡面男孩”而深刻反思。這一頗具轟動(dòng)性的個(gè)案，能否成為我們的大學(xué)教改的突破口？筆者以為，我們不妨以“泡面男孩”當(dāng)做一面鏡子，照照我們的高校缺了什么，也好知道咱該拿什么來(lái)彌補(bǔ)。