希望北京借助足球進(jìn)中考的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)三至五年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的積累之后，把足球進(jìn)中考變更為“足球?qū)戇M(jìn)教學(xué)大綱”，讓踢球成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分，進(jìn)而成為生活的一部分。

近日，北京市教委下發(fā)通知，足球和排球?qū)⒃?016年納入到體育中考項(xiàng)目陣營(yíng)，與籃球完成三大球進(jìn)中考的拼圖。其中，足球進(jìn)中考，一石激起千層浪，鼓掌、擔(dān)心、質(zhì)疑等情緒紛至沓來(lái)。但是，不管對(duì)此存在多少糾結(jié)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)而正面的意義講，足球進(jìn)中考都是好事。只不過(guò)，以“應(yīng)試”方式進(jìn)行硬著陸，尚不完美。

對(duì)足球下盤(pán)很大的棋

北京市把足球納入中考科目，除了足球本身的吸引力之外，還有三個(gè)大的背景：一、國(guó)家主席習(xí)近平曾經(jīng)談到自己關(guān)于足球的三個(gè)愿望是中國(guó)世界杯出線、舉辦世界杯、世界杯冠軍，最近又重提鄧小平曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)的足球要從娃娃抓起，相關(guān)高層也一直在與足球圈人士探討未來(lái)的足球發(fā)展根基問(wèn)題；二、從2007年開(kāi)始，中日韓三國(guó)中學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)，中國(guó)學(xué)生身高已無(wú)多少優(yōu)勢(shì)，甚至只剩體重優(yōu)勢(shì)；三、北京制定了三大球要走在全國(guó)前列的發(fā)展規(guī)劃。

說(shuō)足球進(jìn)中考為好事，是放在中小學(xué)生的體育項(xiàng)目過(guò)于單一，身體素質(zhì)日益下滑，越來(lái)越多的“宅男宅女”讓家長(zhǎng)頗為頭疼的具體情況下而言。當(dāng)下，在繁重的學(xué)業(yè)之余，除了必要的備考科目之外，孩子們幾乎失去了自主選擇體育項(xiàng)目的能力，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體、提高素質(zhì)，幾近于幻境。加之電子類(lèi)產(chǎn)品的強(qiáng)力滲透，中小學(xué)生的身體機(jī)能指標(biāo)愈加弱勢(shì)。把足球納入中考，可以讓孩子們?cè)诟訌V闊而又陽(yáng)光的綠茵場(chǎng)上，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

把足球?qū)戇M(jìn)教學(xué)大綱

在足球進(jìn)中考這個(gè)重大決策上，北京市采取了應(yīng)試教育的“硬著陸”方式。之所以硬著陸，是為了讓各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)，用最快的速度讓足球項(xiàng)目迅速在校園普及。同時(shí)，在應(yīng)試教育的緊箍咒下，中小學(xué)生可能會(huì)把踢足球當(dāng)成日常的一種慣性，進(jìn)而成為自己學(xué)習(xí)和生活的一部分，這是足球進(jìn)中考要達(dá)到的最高境界。

不過(guò)，以應(yīng)試教育的方式在校園普及足球，那些決定在中考選擇足球的孩子，必然會(huì)按照中考過(guò)關(guān)的方式，在日常的活動(dòng)中進(jìn)行。體育老師為了孩子們過(guò)關(guān)，更多是會(huì)如何拿到分?jǐn)?shù)上做文章，真正的足球技術(shù)與運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣被忽視，應(yīng)有的激情和愉悅感消失，讓足球進(jìn)校園陷入“應(yīng)試化困局”。這樣的局面，無(wú)助于孩子們的興趣提升，更無(wú)助于綜合素質(zhì)的提高。

最好的愿望，希望北京借助足球進(jìn)中考的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)三至五年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的積累之后，把足球進(jìn)中考變更為“足球?qū)戇M(jìn)教學(xué)大綱”，讓踢球成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分，進(jìn)而成為生活的一部分。近鄰日本，就是因?yàn)榘炎闱驅(qū)戇M(jìn)教學(xué)大綱，經(jīng)過(guò)幾十年的堅(jiān)持之后，150萬(wàn)孩子正在享受足球帶來(lái)的成果，并且讓足球與棒球一起成為孩子們的戶(hù)外選擇。

校園足球與職業(yè)足球

相信隨著北京市和遼寧把足球納入中考，借鑒青島在2012年就已經(jīng)把足球納入中考的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有更多的省、直轄市和自治區(qū)參與進(jìn)來(lái)，必將形成足球進(jìn)中考的全國(guó)一盤(pán)棋。此前，經(jīng)過(guò)5年多的發(fā)展之后，中國(guó)校園足球的注冊(cè)人口早已超過(guò)20萬(wàn)人，參與足球活動(dòng)的人口達(dá)到300萬(wàn)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，加上足球進(jìn)中考，以及今后可能出現(xiàn)的“足球?qū)戇M(jìn)教學(xué)大綱”。當(dāng)然，國(guó)家必須想辦法解決更多的資金和更好的校園足球場(chǎng)地。

在這期間，校園足球就是提升綜合素質(zhì)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣的活動(dòng)和游戲，與職業(yè)足球以及各級(jí)國(guó)家隊(duì)毫無(wú)關(guān)系，也不要強(qiáng)行實(shí)施拉郎配。要想與競(jìng)技足球以及職業(yè)足球發(fā)生聯(lián)系，有關(guān)方面就在各個(gè)學(xué)校片區(qū)成立業(yè)余足球俱樂(lè)部，選派高水平的教練，讓有志走職業(yè)化道路的孩子們業(yè)余時(shí)間去進(jìn)行提高。與此同時(shí)，義務(wù)教育階段的體育也應(yīng)綜合發(fā)展，足球、籃球等齊頭并進(jìn)，不可偏廢。只有這樣從娃娃抓起，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)也會(huì)更快些。

本報(bào)特約評(píng)論員 肖良志