日前，北京大學市場與媒介研究中心與某網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報告》，49%的人表示畢業(yè)之后想去體制內(nèi)工作。

對于90后對體制的向往，輿論稱之為“顯示出極其的實用主義”。但我看來，這更反映出當前大學生就業(yè)的困境：體制外的發(fā)展空間狹窄，制約了大學生就業(yè)的社會需求，持續(xù)影響我國大學生就業(yè)的形勢。

大學生之所以愿意選擇國企，無非看重國企的福利、待遇，這和國企所擁有的資源和壟斷地位有關(guān)。從職業(yè)選擇角度說，大學生根據(jù)用人單位的工作環(huán)境、薪酬待遇、事業(yè)空間，來選擇適合自己的行業(yè)、企業(yè)、崗位，無可厚非，但國企的一枝獨秀，反襯出其他用人單位的弱勢，而那些弱勢的行業(yè)、工作，本應(yīng)該蘊藏更大的社會活力。

在強勢的國企面前，民企的吸引力，不堪一擊。在這種情況下，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，就成為一個傳說——雖然調(diào)查一再顯示，我國有七八成的大學生都有創(chuàng)業(yè)的意愿，可那只是意愿，在就業(yè)時，這些大學生連民營企業(yè)都不愿意選擇，怎么可能真心想創(chuàng)業(yè)：大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，不也是民營企業(yè)，甚至是微型民營企業(yè)嗎？如果他們都不看好民營企業(yè)的前景，會看好自身創(chuàng)業(yè)的前景嗎？

也有一些今后想創(chuàng)業(yè)的學生，選擇到國企去鍛煉，那是因為他們認為在國企，可能會結(jié)識更多的體制內(nèi)之人，也為今后創(chuàng)業(yè)積累人脈資源，抱著這種想法的創(chuàng)業(yè)，本就不健康，但卻很符合現(xiàn)實國情。

只有拓寬體制外的就業(yè)之路，才能從根本上緩解大學生就業(yè)難。而要拓寬體制外的就業(yè)路，關(guān)鍵在于打破國企的壟斷，開放市場，吸引社會資金進入目前被體制內(nèi)國企經(jīng)營的領(lǐng)域。同時，國家努力消除不同行業(yè)、不同企業(yè)的社會福利保障的差距，讓每個勞動者享有同樣的基本社會福利。

在體制外自由發(fā)展，也才能激勵更多學生增強競爭意識，提高能力和素質(zhì)。這不是說，在體制內(nèi)發(fā)展就不需要學生有能力，但客觀而言，目前的體制內(nèi)工作，對從業(yè)者提出了更多專業(yè)能力之外的要求，比如人脈關(guān)系、公關(guān)社交等等，這對學生群體的成長，會帶來負面影響，有的學生就靠著父母的人脈關(guān)系找工作，還有的學生就在學校里學習“江湖”上的一套生存技能。也就是說，嚴峻的就業(yè)形勢，沒有帶來學生競爭意識的增強，在競爭意識之下，在大學里努力學習、提高能力和素養(yǎng)，反而讓一些學生另辟蹊徑，甚至搞歪門邪道。

只有市場的充分競爭，才能帶來教育的充分競爭，上個世紀90年代起，我國就實行大學生自主擇業(yè)，希望通過自主擇業(yè)，來促進高等學校辦學質(zhì)量的提高，和高等教育與社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，但20多年過去，高等教育質(zhì)量卻在下滑，高等教育和社會需求脫節(jié)的問題更加嚴重，其中的原因值得反思：我國的市場競爭機制并不完善，而高等教育還受困于計劃體制。只有開放市場，完善機制，打破高等教育計劃體制，大學生的擇業(yè)面才會拓寬，社會才會給大學生提供更寬廣的施展才能的舞臺，大學生也才能真正重視自己才能的提高。

冰啟（上海 學者）