日前，北京大學市場與媒介研究中心與某網聯合發(fā)布了《90后畢業(yè)生飯碗報告》。這份來自35萬余份有效問卷的報告顯示，今年應屆畢業(yè)生平均起薪每月2443元，僅夠買半部蘋果手機。同時，三成以上應屆畢業(yè)生仍“啃老”，近四成過著“月光”生活。（8月4日《北京青年報》）

見到這組數據，筆者不禁想起來起薪低于農民工的問題，這也是實情，一些有技能的農民工，旺季月收入過萬元，甚至超過白領。大學生2443元的起薪著實可憐。

然而這個現象年年舊事重提，未免過于老生常談。計劃經濟時代，大學生是所謂的天之驕子，考上大學是“穿皮鞋和穿草鞋的分水嶺”。但計劃經濟時代結束了，加上連年的大擴招，大學教育已經由精英教育變?yōu)榇蟊娊逃４髮W生多了，就業(yè)必然不容易了。但筆者認為，讓更多的人讀了大學，這不是退步，而是進步。如果大學生和家長還把就業(yè)看做讀書有用無用的標準，那就是腦子還停留在計劃經濟時代。

而起薪低，就是工資低，什么是工資？工資是勞動的報酬，而不是獎勵學習的津貼。讀得書再多，不付出勞動，也不應該得到報酬。大學畢業(yè)是學習時代的結束，究竟有多大的勞動能力，要看其將學到的知識和培養(yǎng)的素質轉化為勞動力、創(chuàng)造力、協(xié)調力的能力和效率。大學生能為用人單位創(chuàng)造多少價值，是需要加以嚴格檢驗的。

大學畢業(yè)是學業(yè)的結束，和其能創(chuàng)造的價值不能劃等號。一個農民工一上崗，就能搬磚開溝，他們離開這個工地到另外一個工地，出一份力拿一份錢，他們吃得了苦，受得了累，其創(chuàng)造的價值是可以即時衡量的。白領為建筑工人月薪上萬而不平衡，但辦公室的白領又有幾個愿意去搬磚和泥？

當然，應屆畢業(yè)生的起薪低都是暫時的，一旦進入社會擁有了工作經驗，真正成為一個合格的能為社會創(chuàng)造價值的勞動者，自然而然地工資就會相應提高。盡管大學生頭頂的光環(huán)早已不見，但“讀書無用論”的哀嘆恰是急功近利的表現。人生的路很長，決定終點的不是起薪而是后勁。