很多人以為，技術(shù)是制約中國(guó)高鐵走出去的第一門(mén)檻，其實(shí)，語(yǔ)言才是第一道門(mén)檻。據(jù)媒體報(bào)道，2012年底一個(gè)北歐項(xiàng)目，南車(chē)株機(jī)海外營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)兩年多的艱苦努力，離競(jìng)標(biāo)成功只有一步之遙，連對(duì)方企業(yè)CEO都同意了，最終卻因方案翻譯錯(cuò)誤而被否定。

街上賣(mài)賣(mài)衣服，打打手勢(shì)比劃一下，英語(yǔ)蹩腳一點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系，可是高鐵是個(gè)細(xì)致活，容不得半點(diǎn)差池。把刮雨器翻譯成抹布，這個(gè)笑話不是一般的冷。中國(guó)高鐵正以300多公里的時(shí)速?zèng)_向世界，如果在這樣的陰溝里翻船，代價(jià)也太高了點(diǎn)。

可以肯定的是，雖然大家都說(shuō)好，可是中國(guó)高鐵要走出去，依然不是一朝一夕的事，出點(diǎn)洋相也沒(méi)什么大不了的。有人說(shuō)，一個(gè)翻譯的錯(cuò)誤黃了這么大一單生意，中國(guó)高鐵要后悔，外方是不是也過(guò)于苛刻了？我們當(dāng)年迎接外來(lái)的技術(shù)時(shí)就沒(méi)有這么矯情?？墒欠催^(guò)頭來(lái)想一想，你賣(mài)的是高鐵，不是日常用品，更不是襯衫褲子，那么高的時(shí)速有一個(gè)小破綻就可能釀成災(zāi)難性的后果，人家小心一點(diǎn)也是完全可以理解的。

這里面體現(xiàn)的是一種專業(yè)的精神，你本來(lái)就是后來(lái)者，削尖腦袋往里鉆，當(dāng)然不能疲疲沓沓就上陣了。翻譯的錯(cuò)誤很容易改正，可一旦給人留下不專業(yè)的印象，一時(shí)半會(huì)是很難轉(zhuǎn)變的。既然立志要出口代表當(dāng)今科技最高水平的東西，就不能以湊和一下的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。后來(lái)者就得比前輩更用心一點(diǎn)，技術(shù)更先進(jìn)一點(diǎn)，價(jià)格更實(shí)惠一點(diǎn)，否則憑什么打動(dòng)別人？

制約高鐵走出去的早已不是什么技術(shù)問(wèn)題，而是壁壘更堅(jiān)固的軟實(shí)力問(wèn)題。你的標(biāo)準(zhǔn)能不能被別人接受，甚至你的文化能不能得到別人的認(rèn)同，你有沒(méi)有一套按國(guó)際規(guī)范辦事的素養(yǎng)都會(huì)成為關(guān)鍵因素。

比如這英語(yǔ)問(wèn)題，關(guān)于中國(guó)英語(yǔ)的笑話，三天三夜都未必說(shuō)得完，最經(jīng)典的一句就是“good good study 、day day up”。我們從小到大從沒(méi)停止過(guò)學(xué)英語(yǔ)，一代又一代的年輕人把自己最美好的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的英語(yǔ)事業(yè)，可是英語(yǔ)卻成了我們最大的短板，顯然不是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，也不是學(xué)生們不夠努力，而是我們的方法出了問(wèn)題。

走向世界看起來(lái)是人才有沒(méi)有、夠不夠的問(wèn)題，其實(shí)是文明的問(wèn)題，再細(xì)一點(diǎn)說(shuō)是教育的問(wèn)題。終有一天我們也會(huì)失去人力成本這一最大的優(yōu)勢(shì)的，拼完技術(shù)、成本以后，你就只能拼文明、拼教育、拼與世界的融合程度、認(rèn)同度。我們學(xué)英語(yǔ)的人，不敢說(shuō)全部，但很大程度上是為了應(yīng)付考試的，英語(yǔ)如果不占分?jǐn)?shù)，立馬有一大半人碰都不想碰了。而老外會(huì)幾句之乎者也就敢跑到胡同里跟大媽嘮嗑、得瑟去了，他們中的很多人甚至字都寫(xiě)不全幾個(gè)，但普通話已經(jīng)能說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)了。比如這刮雨器的翻譯問(wèn)題，稍稍有點(diǎn)生活常識(shí)，而不是關(guān)在房子里死記硬背的人都知道該怎么翻譯。

不管是高鐵還是別的什么，中國(guó)要走向世界的東西會(huì)越來(lái)越多，人才會(huì)越來(lái)越不夠用，很多事情在教育的階段就應(yīng)該解決，而不能等到步入社會(huì)，你不能老是拿這樣的代價(jià)來(lái)為最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言問(wèn)題埋單。中國(guó)要走向世界，恐怕教育要第一個(gè)走向世界。

沒(méi)有用的東西學(xué)得再多，最終都要還給記憶，而學(xué)以致用，才有可能越學(xué)越精到。我們這不成功的外語(yǔ)教育是不是也該轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向了？語(yǔ)言只是一種工具，最重要的標(biāo)準(zhǔn)仍然是會(huì)說(shuō)會(huì)用，而不是試卷上的一張張考題，那么，能不能把考試的重點(diǎn)、分?jǐn)?shù)的權(quán)重反一反呢？