【有些負擔(dān)得由社會來卸，而不是等著個人用撞得頭破血流來沖破世俗的阻隔?！?/p>

高考的路上有沉重的也有輕松的，沉重如安徽的毛坦廠中學(xué)，三千家長在高考前燒香拜神，差點釀成火災(zāi)；輕松的如山東女孩王靜，據(jù)中國青年報報道，當(dāng)年她拿著超過山東高考理科二本線十幾分的成績，卻作出了一個在旁人看來極其“叛逆”的決定：放棄念大學(xué)，到技校學(xué)技術(shù)。

那三千家長燃起的火光很沉重，差點釀成大錯也很危險，卻教人很難恨起來。我們都經(jīng)歷過高考的殘酷，也都知道有多不容易，又有誰忍心去責(zé)備一個無助的家長。眼看著他們瘋狂，眼看著他們驚慌失措，我們卻無能為力。社會把這么一副重擔(dān)壓在家長和學(xué)生的肩上，你不脫掉幾層皮，怎么可能從千軍萬馬中脫穎而出，瘋狂幾乎是必然的。毛坦廠中學(xué)也許很成功，但一點都不奇葩。錯在社會自身，而不是那些茫然無助的家長。其行可悲、其情可憐，燒個香大體上只是祈福的一種方式，一定要說跟迷信有關(guān)，就有點不近人情。燒香歸燒香，高考歸高考，誰也不會以為燒炷香就萬事大吉了。

拼搏是一種可貴的品質(zhì)，成長路上一定少不了汗水，但如果拼搏只是為了把對方比下去，這就一點都不好玩了。有成功的就有失敗的，成功的可喜，但失敗者又該怎么辦呢？這個社會不只是由成功者構(gòu)成的，還有各種各樣的失敗者。成功者一個個金光閃閃，而如果處于金字塔底部的落榜者一個個迷失方向，以屌絲自嘲、以社會邊緣人自居，這樣的社會就不可能有成功的感覺。

沒有人想否定高考，北大只有一個清華也只有一個，千軍萬馬過獨木橋是必然的，想進名校，在哪個國家都不是容易的事，輕輕松松能讀牛津劍橋嗎？平平常常會得到哈佛的青睞嗎？天下正道是滄桑，這不能簡單地以不合理論之。自己孩子能上一個什么樣的大學(xué)，家長心底是清楚的。很少有家長會把孩子能不能讀北大當(dāng)成人生理想，家長的焦慮并不是來自于能不能上北大清華，甚至也不是能不能上普通高校。真正的焦慮在于，要是讀了職校，是不是意味著這一輩子就從此與尊嚴(yán)和體面的生活告別了。

能讀普通大學(xué)的，就絕不讀職校；能坐辦公室的，就絕不上車間呆著，雖然現(xiàn)在的情況很明顯，職校的就業(yè)之路遠比普通高校要廣泛，在車間里的普通技術(shù)工拿的薪水也遠比辦公室里的一個小職員要高。可為什么社會至今不能輕松面對，跟職業(yè)的權(quán)利地位有關(guān)。為什么在德國就不存在這樣的問題，他們的孩子可以高高興興地去上職校，就是因為在德國當(dāng)個工人并不是一件丟人的事，他可以過上舒適的、有尊嚴(yán)的生活，也一樣享受著平等的生活權(quán)利。如果能找到這種感覺，相信大多數(shù)人不會排斥去當(dāng)一個產(chǎn)業(yè)工人。

不可否認，在現(xiàn)代化的工廠里，車間和辦公室的概念正在消失，很多企業(yè)里，工人的工作環(huán)境并不比坐辦公室的人差。在德國制造業(yè)里看到的流水線在我們國家也有。傳統(tǒng)的那種車間工人的形象隨著勞動力價值的提升也將逐漸遠去?，F(xiàn)實的環(huán)境沒能轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的認可，說到底是個價值觀問題。當(dāng)工人沒有榮譽感，你不可能說服大家去讀技校，只要最后的結(jié)果不出來，他們也一定在高考的拼搏路上。怪三千家長的愚昧，怪毛坦廠中學(xué)這樣一臺高考機器，都無助于問題的解決。

以王靜對待生活的態(tài)度，她在哪里學(xué)習(xí)其實都不會蹉跎歲月，問題是不是每個人都有王靜這樣的生活定力和毅力。更多的王靜的出現(xiàn)，有賴于社會進步，而不是個人奮斗。有些負擔(dān)得由社會來卸，而不是等著個人用撞得頭破血流來沖破世俗的阻隔。