福州女生小林是福州某所一級達標校的新高一學生。聽說開學后，學校就會要求學生剪短發(fā)，為了保住自己的長發(fā)，小林在開學前報名參加一家培訓機構(gòu)的藝術團。該機構(gòu)為她開具了一張假證明，“證明”她“因演出需要留長發(fā)”。臨近開學，不少學校老師收到學生遞來這樣“特別”的“條子”，希望能被“網(wǎng)開一面”。（8月18日《海峽都市報》）

這一條乍看來令人哭笑不得的新聞其實也頗值得玩味。表面上看，女生為留長發(fā)設法得到假證明是對校規(guī)的規(guī)避，是校規(guī)遭遇到了“上有政策下有對策”的尷尬。在大部分女生都留短發(fā)的校園環(huán)境中，這樣成規(guī)模，赤裸裸的“特殊化”，不僅折射出個別女生的失信，更是對校規(guī)嚴肅性的消解。但是，如果確實該這樣解讀，也是有條件的，即“短發(fā)”校規(guī)抑或“學校要求”的存在是必要合理的，也是“有法可依”的。否則，即使對校規(guī)有如此創(chuàng)造性的逆反與抵觸，女生也不能輕易得咎。

耐人尋味的是，近年來飽受社會吐槽的“短發(fā)”校規(guī)從來就只是部分學校的規(guī)定抑或“不成文”、“約定俗成”的“規(guī)矩”。根據(jù)現(xiàn)行的《中小學生日常行為規(guī)范》，其在儀容儀表部分也只是要求“學生需穿戴整潔、樸素大方，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋”，壓根沒有類似“女生不留長發(fā)”的規(guī)定。

既然“無法可依”，不妨再來探究其存在的合理性。的確，規(guī)定女生不留長發(fā)也許是可以起到所謂統(tǒng)一儀表，減少“攀比”，減少打理頭發(fā)的麻煩，一定程度上避免女生學習分心的目的，這也是不少學校施行“短發(fā)”校規(guī)的源動力。不過要看到，在精神文化消費日趨多元的今天，這屬于極度理想化的效果。更何況，規(guī)定女生不留長發(fā)的實質(zhì)就在于壓抑個性，營造整齊劃一的校園氛圍。而在中小學這一需要涵養(yǎng)、釋放學生個性、人格特質(zhì)的關鍵性階段中，如果對女生留長發(fā)這一可以彰顯女性之美的行為都沒有起碼的寬容，也是在凸顯有關方面教育思維和方式的粗放和落伍。

當然，學校不是“法”外之地，也需要強化學生的規(guī)則意識。關鍵在于需要強化的是有利于維護校園與課堂秩序，也有利于學生身心健康發(fā)展的規(guī)定，校方完全可以本著這一原則與學生謀求最大公約數(shù)，而不能習慣性地一刀切到底，動輒用校規(guī)所具有的道德優(yōu)勢來綁架學生。