學(xué)生們來(lái)到“魔法教室”，里面沒(méi)有老師，大家可以盡情地闖關(guān)。聽(tīng)起來(lái)，這有點(diǎn)像玩“密室逃脫”的游戲，實(shí)際上這是五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)的一場(chǎng)期末考試。其實(shí)，如今不止小學(xué)低年段學(xué)生的期末考形式不斷創(chuàng)新，連小學(xué)高年段、初中學(xué)生的期末考也悄然“變臉”，推出一些新穎有趣的考試形式，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，考中評(píng)”。 （廈門(mén)晚報(bào) 1月22日）

一般人在游戲闖關(guān)時(shí)總會(huì)有一股不服輸?shù)脑竿蜿J關(guān)成功而高興，再接再厲；闖關(guān)不成功，則繼續(xù)努力，使游戲充滿了新鮮感和趣味性。同樣，在學(xué)生考試時(shí)設(shè)計(jì)“魔法教室”，用闖關(guān)的方式完成語(yǔ)數(shù)英考試，不僅讓學(xué)生不再對(duì)考試緊張畏懼，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和樂(lè)趣，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

一直以來(lái)，在學(xué)生的基礎(chǔ)教育上，無(wú)論是上課還是考試，總是在所謂需要認(rèn)真對(duì)待的理由下，嚴(yán)肅有余而活潑不足。如今，一些學(xué)校試水新穎有趣的考試方式，采用現(xiàn)代人工智能和游戲闖關(guān)的模式進(jìn)行測(cè)試，不僅節(jié)省了大量人力、節(jié)省了考試成本，也讓中小學(xué)生們感到新奇有趣，在輕松愉快的氛圍中考驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，即使暫時(shí)一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，也不會(huì)過(guò)于緊張難受，還可以期待再下一次成功闖關(guān)，讓自己取得滿意的成績(jī)。此類(lèi)考試的趣味性符合中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，也使學(xué)生的創(chuàng)造性得到一定程度的發(fā)揮，有利于激發(fā)更多的求知欲望。

因此，學(xué)期考試變闖關(guān)的“變臉模式”是教育改革的可貴嘗試，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，無(wú)疑會(huì)提升學(xué)生的心理素質(zhì)，使基礎(chǔ)教育更好更快地走向快樂(lè)教育、興趣教育，也使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)。