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8月2日上午，“陽(yáng)光海南愛(ài)心傳遞”日本災(zāi)區(qū)學(xué)生海南之旅在海南博物館舉行啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后日本學(xué)生和海南學(xué)生共同在海南省博物館“友誼之墻”按下手印，并參觀了海南歷史陳列館和海南少數(shù)民族文化館。中新社發(fā)駱云飛 攝
中新社?？?月2日電 題：給溫總理寫(xiě)信的日本女孩：世界總有奇跡發(fā)生
中新社記者 王辛莉
“當(dāng)老師告訴我，中國(guó)駐日本大使館工作人員已拿著溫總理的親筆信到我家，直到現(xiàn)在我和大家分享，我仍然覺(jué)得像在夢(mèng)中一樣。”福島佳代露出甜甜笑容：“但世界總有奇跡發(fā)生！”
應(yīng)中國(guó)總理溫家寶邀請(qǐng)，日本福島縣郡山市立金透小學(xué)六年級(jí)學(xué)生福島佳代8月1日隨日本地震災(zāi)區(qū)百名學(xué)生一起從仙臺(tái)乘飛機(jī)抵達(dá)海南，進(jìn)行為期一周的療養(yǎng)之旅。2日上午，在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，福島佳代回憶在日本和溫總理見(jiàn)面的場(chǎng)景，分享她寫(xiě)信并有幸獲得溫總理回信的喜悅心情。
今年5月，溫家寶總理到日本災(zāi)區(qū)慰問(wèn)。佳代和媽媽、妹妹都到福島車站去迎接?！八闹茼懫馃崃艺坡?，至今讓我記憶猶新！”佳代眼里的溫總理“滿臉笑容，非常帥氣”，“他走到我們附近和我握手，還親切地摸了摸妹妹的臉頰”，佳代有些害羞地說(shuō)：“但因?yàn)檫^(guò)度緊張，把原先想好的歡迎詞忘了！”
“每當(dāng)想起溫總理溫暖的握手，我有些不甘心，我想把所見(jiàn)所感告訴溫總理，并得到他的親筆簽名，于是我就給溫總理寫(xiě)信。”佳代透露，在郵筒前，她和妹妹雙手合十，祈禱信能寄到溫總理手中。聰慧的佳代將寫(xiě)給溫總理的信件寄到中國(guó)駐日本大使館，“沒(méi)想到幾天后就收到溫總理的親筆簽名回信。”
此次日本大地震，佳代也有親人遇難。佳代的學(xué)習(xí)和日常生活至今受到影響?！拔覀兊纳畎l(fā)生了翻天覆地的變化”，佳代說(shuō)，學(xué)校一半校舍至今不能使用，同學(xué)們喜歡上的體育課不能進(jìn)行。尤其受核輻射影響，每天上、下學(xué)途中，必須戴口罩和穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，很不方便。
“地震后包括中國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)人民支持和鼓勵(lì)我們，正是溫總理的來(lái)訪使我們有力量繼續(xù)生活下去?！奔汛醒?。
溫總理在回信里勉勵(lì)日本災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難，希望災(zāi)區(qū)人民今后快樂(lè)、健康地生活。溫總理給日本小學(xué)生回信一事在郡山市傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。福島縣中日友好協(xié)會(huì)倉(cāng)元賢一郎老先生也有所耳聞，他對(duì)本社記者說(shuō)，中日人民面對(duì)災(zāi)難時(shí)的心情一樣，遇到困難時(shí)互幫互助。
回信中，溫家寶總理特意邀請(qǐng)佳代一家到海南療養(yǎng)度假。
此次佳代和媽媽、妹妹同行到海南，“收到信后的這段日子，我一直處在興奮、感動(dòng)和喜悅中，感到非常幸福！”此行只有她和妹妹是小學(xué)生，其它都是中學(xué)生。
她對(duì)海南之旅充滿期待，希望欣賞海南美景、品味海南飲食文化，和海南學(xué)生交流成為好朋友，佳代稱：“我要帶著滿滿的收獲回國(guó)，和日本的小朋友、親人分享！”
今天上午，佳代參觀了海南省博物館，對(duì)海南的歷史、少數(shù)民族文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了初步感性的認(rèn)識(shí)。她用端正秀氣的字跡給博物館留言：了解了海南悠久的歷史文化，希望進(jìn)一步加深對(duì)海南少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。
此次是佳代第二次到中國(guó)，去年她曾經(jīng)參觀了上海世博會(huì)。佳代說(shuō)：“我熱愛(ài)中國(guó)！”(完)
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