據(jù)《東方教育時報》報道，她，是一個殘疾女孩，卻在輪椅上上了十年學，教她的是108位大學生。如今，已是網(wǎng)絡(luò)作家的她正在通過多種途徑尋找當年108位安徽師范大學政教系的大學生，她有一個夢想：就是能和108位老師再次齊聚一堂?！拔抑肋@很難，但我會盡最大努力，我想當面對他們再說聲謝謝。”
如果不是這次尋找，可能很少有人知曉發(fā)生在108位大學生與一名殘疾女孩朱麟潔之間的溫情故事。
從找家教到做義工
蕪湖女孩朱麟潔曾經(jīng)愛唱愛跳，6歲時的一天，她突然感到腿疼，以為是練舞所致，終因醫(yī)治不及時而癱瘓。身體上的殘疾，讓她6歲后就沒有上過學校。她最大的夢想就是上學。沒想到，這一夢想在108位大學生的幫助下變成了現(xiàn)實。從1991年到2000年這10年間，安徽師范大學政教系的108位大學生堅持不懈地在做一件事情——幫助這名殘疾女孩實現(xiàn)上學的夢想。
1991年，安徽師大1989級政教系學生王友平和費維照在勞動路附近找家教，想賺點外快勤工儉學，碰到一位老奶奶說要給孫女找家教，當老奶奶得知是家教費用50元一個月時，無奈地搖頭說太貴了。這兩位大學生準備走時，一位姓秦的鄰居把他們攔了下來，告訴他們，老奶奶的孫女朱麟潔已癱瘓五年，家庭條件困難。他們來到朱麟潔家，看到一個怯生生的癱瘓的小女生說想讀書。一周后，王友平和費維照秘密地當起了朱麟潔的啟蒙老師，不收一分錢學費。
直到現(xiàn)在，31歲的朱麟潔還能清晰地記得20年前第一次和老師見面的場景。年幼的她因為父母離異、身有殘疾，不愛說話，有些自閉?？吹皆诨璋敌∥堇锂嫯嫷乃?，兩位大學生當即決定為她免費授課。
現(xiàn)任安徽師范大學法律系主任的吳俊明當時是王友平和費維照的班主任，在他眼里，王友平與費維照是品學兼優(yōu)的學生，卻在那段時間出現(xiàn)了異常，“這兩個學生平時學習很用功，到課率很高，怎么好幾次考勤都不在，到他們寢室找，他們也不在，室友都支支吾吾的?！睅捉?jīng)盤查，吳老師終于知道事情始末，很同情那個殘疾女孩，很贊同學生的善舉，但也考慮到學生的課業(yè)問題，“我當時就有個想法，把助教活動納入到班級工作計劃當中，這樣就減輕了他們二人的負擔。隨即我就召開了班會，在班上說了這件事。”吳老師說。當時班上同學非常積極，很快十幾個學生拉起了支教隊，開始排課。因為朱麟潔基礎(chǔ)比較差，所以課程排得很密集，上午兩節(jié)課，下午兩節(jié)課。
這十幾位大學生，便是朱麟潔的第一批老師。他們并不是率性而為，而是有著明確的分工和計劃，他們?yōu)橹祺霛嵵贫嗣總€學期的教育計劃，還開設(shè)了美術(shù)、手工、音樂等課程?！懊佬g(shù)和音樂兩門課是從當時蕪湖師范找的老師，其他的課程由同學依據(jù)自己的興趣和能力進行教學。我們當時也沒有多想，就想多教她一點知識，以后能自食其力?！蓖跤哑秸f。
持續(xù)十年的愛心接力
“由于我的學生當時已經(jīng)大三，即將畢業(yè)，為了讓朱麟潔接受連續(xù)的教育，我決定向系里匯報，把此事納入系里的一項工作計劃，這樣一來這位小女孩的教育得到了連續(xù)性的保證，二來也有利于學生的社會責任意識形成，而且也可以用這種‘愛心接力’來教育其他學生。我向系里的副書記祁述宏匯報了這件事。”吳老師說。祁書記曾是吳老師大學時候的輔導員，非常認可這件事，召開政教系的各個年級的輔導員會議，得到廣泛認同，決定以政法學院學生會的名義開展工作。
從此，在安徽師大有了這樣一個美麗的傳說：一個癱瘓在家的小女孩，兩名普通的大學生，一次偶然的機遇，他們的生命發(fā)生了交集，大學生成了女孩的老師。他們畢業(yè)后，他們的學弟學妹們接過愛心接力棒，一屆一屆地傳承下去……
這一接便是10年?！八麄兿蛭页兄Z，會一直教到我成人為止。”朱麟潔說。十年間小麟潔的老師換了一撥又一撥，小麟潔的課卻從未間斷?！霸缟蟽晒?jié)課，下午兩節(jié)課，如果寒暑假休息的話，他們會給我留很多作業(yè)，讓我努力學習?！敝祺霛嵔y(tǒng)計過，這十年教過她的老師，整整108位，宛如水滸里的108位“好漢”。
安徽師大政教系1993屆學生、留校任教的馬驥介紹說，同學們當年備課時都非常認真，想方設(shè)法幫助小麟潔理解書本上的知識。
朱麟潔對記者說：“你讓我說這十年中最感動的事情，真的想不出，因為事情太多。我首先想到的是，老師們常常為了元旦禮物而花光自己的積蓄。我喜歡趙雅芝，有一年元旦，他們跑遍了蕪湖的大街小巷幫我買有趙雅芝形象的海報，我拿到海報的時候最先注意的是背面的一行字，‘將你最愛的人送給我們最愛的人’。”據(jù)悉，大學生對她的關(guān)心不僅是學業(yè)上的，還有生活中的。大學生變著方法給她扎小辮，用自行車載著她去安徽師大校園散步，帶她參加班級里的各種聯(lián)歡會，并鼓勵她當眾唱歌、表演節(jié)目。
“若沒有當年這些老師一屆一屆義務(wù)地救助與關(guān)愛，也就沒有我現(xiàn)在的人生?！敝祺霛嵳f。
回想當初的助教經(jīng)歷，馬驥看得很淡?！拔矣X得這是一個大學生應該做的事情，這是當時大學生的一種普遍的價值觀。”在他看來，“這樣的事情不知道也就算了，一旦知道了，就不能不管?！痹趨强∶骺磥?，大學生應該做個真正的人，尤重在道德塑造，這樣才能對社會有價值?！皬男∈伦銎?，只要對社會有益的事情，就去做?！?/p>
女孩的感恩與夢想
如今，朱麟潔已經(jīng)成長為一名愛動物、愛音樂、愛繪畫、愛拍照的陽光女孩，她樂觀自信，熱愛生活，還是一名小有名氣的“網(wǎng)絡(luò)作家”。她的新書《夢貓人》受到讀者的好評，她下一步還將創(chuàng)作名為《戲夢》的小說。
與此同時，朱麟潔也開始了尋找108位老師的歷程。
2008年，剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的她，在博客中發(fā)表了一篇心情散文，講述她和108位老師的故事，并表達了想要找尋老師的愿望，同時列出了所有老師的名單。其間，有些老師在網(wǎng)絡(luò)搜索時，知道了這件事情主動與她建立了聯(lián)絡(luò)。
如今的朱麟潔和奶奶生活在一起，爺爺已經(jīng)過世，兩個人的生活全靠奶奶的低保維持，已經(jīng)聯(lián)系上的老師也在經(jīng)濟上給予了一定的支持?！拔蚁Ｍ业摹秹糌埲恕纺苋抠u出去，這樣也能為家庭減輕負擔。它并不一定成熟，卻是我在這十年間文章的集合，文章中的每一個字都是老師們所教。老師教了我琴棋書畫，很遺憾我最后堅持下來的只有書和畫，我的《夢貓人》中所有的畫都是自己用電腦軟件繪的。除了尋找老師的夢想，我希望我能在寫作和畫畫上闖出一片天空。畢竟這是我從小喜歡的，也是老師悉心教我的?！?/p>
“現(xiàn)在我與其中的30位老師保持著緊密的聯(lián)系，經(jīng)常會到他們所在的城市看一看，走一走。還有些老師知道大概方向，卻沒有聯(lián)系方式，有一些已經(jīng)出國。我來上海的頻率非常高，不少老師都在上海生活。我希望有更多的機會與老師相聚，一來是表達我的感謝，讓他們看看小女孩在十多年以后的成長；二來每一次出門都讓我看到更多，我想有更多的機會外出看看?！币堰^而立之年的朱麟潔擁有小女孩般清脆、快樂的嗓音，離開老師的這十年，她始終堅持看書、學習，通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，她希望擁有更開闊的視野，更達觀的心態(tài)。她在微博介紹欄中寫著：“雖然我不能用自己的腿走完這一生，可我還能用手去寫完這一生，用眼睛去看完這一生，用耳朵去聽完這一生，用心去愛完這一生……”這也是她的新書《夢貓人》中的一個片斷。
- 2011-09-30女孩上大學四年共打23份工 畢業(yè)用積蓄創(chuàng)業(yè)
