 雷輝，男，一級(jí)警督，現(xiàn)任政和縣公安局黨委副書記、副局長，本科學(xué)歷，1980年參加公安工作。雷輝同志長子雷希穎現(xiàn)就讀于澳大利亞國立大學(xué)博士研究生。在成長過程中，雷希穎深受家庭氛圍影響，對(duì)于孩子，雷輝夫婦除了耐心的教導(dǎo)、積極的引導(dǎo)、科學(xué)的培養(yǎng)外，還堅(jiān)持以身作則、言傳身教，以此來影響下一代。從父親方面，雷輝作為一名忠誠勇敢的人民警察，長期以來為其子樹立了一個(gè)正義、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的形象，雷希穎從小最大的夢(mèng)想之一就是成為像父親那樣的人民警察，父親的影響由此可見一斑。 從母親方面，陳孝麗作為最早一批“南平市優(yōu)秀警嫂”榮譽(yù)的獲得者，在三十多年的時(shí)間里，不僅積極支持著丈夫的工作，還勇于承擔(dān)家庭重任，將家庭生活打理得井井有條，她的賢惠、善良、勤勞、熱情等品質(zhì)也給孩子帶去了潛移默化的影響，使得雷希穎從小就表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的正義感和愛國情懷。此外，母親的循循善誘也為雷希穎的成長提供了最堅(jiān)強(qiáng)的“保駕護(hù)航”。小學(xué)時(shí)雷希穎成績并不出色，但喜歡寫作，喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)此，母親并未強(qiáng)求他要“全面”發(fā)展，而是支持孩子在興趣特長方向的積累，無論是資料購買，還是培訓(xùn)班的報(bào)名，只要孩子提出了要求，母親就會(huì)盡量滿足，這為雷希穎在后來的寫作、評(píng)論方面的發(fā)力奠定了非常良好的基礎(chǔ)。到了初中，雷希穎因?yàn)閭€(gè)性比較突出，并不受個(gè)別老師的喜愛，這也讓雷希穎在一些學(xué)科上出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的抵觸心理。為了解決這個(gè)問題，母親先是多次與教師溝通，取得了教師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方式的認(rèn)同，后又按照孩子的個(gè)性進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，幾輪努力下來，雷希穎很快就從尖子班的倒數(shù)幾名，跑到了中上游，并順利考上了政和一中。進(jìn)入高中和大學(xué)后，即便雷希穎出現(xiàn)了“早戀”、“翹課”等在很多家長看來必須嚴(yán)厲批評(píng)得問題，可母親卻選擇了順應(yīng)孩子個(gè)性特點(diǎn)，巧妙引導(dǎo)，最后，雷希穎不僅沒有因?yàn)檫@些問題而影響成績，相反，成為了班級(jí)唯一一名考上重點(diǎn)的學(xué)生，并且在人格和心理的塑造、養(yǎng)成方面都表現(xiàn)出比一般學(xué)生更加成熟的一面。這些影響隨著時(shí)間的積淀，一直在發(fā)酵著。 |
