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在今年高考語文考試結(jié)束之后，全國各地的高考作文題目就迅速地進入公眾眼前。仔細品讀這些高考作文題之后，感覺今年高考作文有一個重要特點，就是開始懂得引導考生回歸生活常識進行現(xiàn)實思考。

先來看看今年一些地方的高考作文題。北京卷題為“仰望天空與腳踏實地”，浙江卷題為“角色轉(zhuǎn)換之間”，山東卷題為“生活品質(zhì)，靠什么來支撐？”，遼寧卷題為“幸福是_____”，江西卷題為“找回童年”，江蘇卷題為“綠色生活”……

不難看出，北京卷是在提醒人們，有仰望星空的理想，更要有腳踏實地的踐行；浙江卷則希望通過體察角色轉(zhuǎn)換之間的感受，來吁求人們應(yīng)該更加懂得感同身受，彼此尊重。而其他一些高考作文題，也在提供這種依據(jù)常識的思考——到底什么是“幸?！保吭鯓硬拍苷一赝甑目鞓?？什么樣的生活才有品質(zhì)？綠色生活有什么現(xiàn)實意義？……這些思考都必須貼近現(xiàn)實生活，深入到濃郁的人間煙火氣息中?？忌胝嬲桓冻鲎钣衅者m價值的答案，也只有一條路徑，那就是能夠從尊重常識出發(fā)進行求解。

常識是個極有價值的好東西。去年梁文道先生曾有一本叫做《常識》的書很流行。用梁文道的話說，這是一個“常識稀缺的年代”。其實仔細想想現(xiàn)實生活，就不難發(fā)現(xiàn)有很多人要么陷于凌空虛蹈不著邊際的務(wù)虛生活，要么沉醉于一些遠離實際的宏大敘事中。最糟糕的是，現(xiàn)實中還有很多所謂的信仰、理念和價值觀，其實根本經(jīng)不住常識的起碼推敲。甚至還有一些權(quán)力不尊重民意，不斷侮辱公眾的常識性認知。

高考被視為中國人的成人禮，在這樣的時間節(jié)點來引領(lǐng)青年學生充分尊重常識，無疑是極具現(xiàn)實價值。前兩年，高考作文曾經(jīng)因為“一片詩意”而招致公眾強烈詬病。當時諸如“人生，詩意還是失意”、“詩意的生活”、“春夜細雨”之類的高考作文題，讓太多考生陶然于小我得失悲歡的情緒，在一片風花雪月中偏離了現(xiàn)實世界。而在去年，高考作文又突然從“詩意盎然”徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶r事評論”，諸如“金融風暴中的我”、“明星代言你怎么看”、評論“獸首拍賣”、“我說九零后”這樣的高考作文題，鋪天蓋地。這樣的巨大轉(zhuǎn)身，對于長期在校園里接受應(yīng)試教育的考生來說，容易產(chǎn)生強烈的不適感。這些很不“詩意”的作文題，會讓廣大考生感覺很沒“意思”，他們寫出的大量所謂的“公民表達”，也多是變成一種表態(tài)文章，根本不能具備應(yīng)有的思想價值。

太過詩意當然是很無聊的，但太過宏大深刻，卻也容易給年輕學生帶來一種無法承載的思想之重。畢竟，這些長期生活在校園里的學生，離現(xiàn)實世界諸多深刻命題仍然有著特定的距離。在這樣的背景下，今年高考作文能夠轉(zhuǎn)向常識思考，無疑就彌合了高考作文在培養(yǎng)公民精神路徑上的斷裂，使高考作文在向公民教育轉(zhuǎn)身的過程中，不至于陷于過度失重。事實上，只有真正懂得尊重常識，而不迷信所謂那些空頭理論，年輕學生對于社會現(xiàn)象的判斷認知，才不會被一些理論與權(quán)力這些所謂的“權(quán)威因素”蒙蔽。

依據(jù)常識進行思考的高考作文最有現(xiàn)實價值。今年大量高考作文既不是一片詩意盎然，也不再逼著考生進行宏大思索，而是真正貼近生活脈博，讓考生根據(jù)生活的律動，來進行現(xiàn)實思考。這無疑為高考作文變成一條向公民社會的文化路徑，做出了有益的銜接與鋪墊，這其實是今年高考作文的最大價值所在。