今年大學畢業(yè)生多達727萬,人數再度刷新高,繼“最難就業(yè)季”后,“更難就業(yè)季”隨之而來。某種意義上,就業(yè)難仿佛是緊箍在社會發(fā)展軀體上的魔咒,難以打破。 探求困局的成因,與經濟增速放緩的大背景,有著必然的關聯(lián)。但從就業(yè)格局來看,勞動力市場“用工荒”的存在或又表現出,就業(yè)難還是與該群體本身的特性有關系。有專家揭示,大學生就業(yè)難問題,癥結是就業(yè)結構性矛盾,即勞動者能力素質與經濟社會發(fā)展需要不適應。 人力培養(yǎng)機制與市場需求的脫節(jié),是造成就業(yè)結構性問題的癥結所在。而透過癥結,我們既要看到人才機制上的缺陷,也應該看到生產結構的不足。 目前,經濟結構停留在相對低端的層次,對應的經濟增長方式,創(chuàng)造的更多是生產性崗位,這也就是為什么“用工荒”頻現,大學生卻逃不出就業(yè)難。經濟增長依賴于生產制造,產業(yè)工人、勞動力市場必然興旺,而大學生群體作為相對高端的就業(yè)群體,可以就業(yè)的崗位少,本身就注定了大學生就業(yè)低迷的景象。這是勞動力層次與市場需求不匹配帶來的必然后果。此意義上,通過經濟結構轉型升級,來創(chuàng)造更多適合大學生就業(yè)群體的崗位,提高層次需求,既是經濟結構進階的需要,也是解決大學生就業(yè)難的有效路徑。 此外,教育體制的滯后,人才培養(yǎng)結構的單一,也是造成就業(yè)結構性矛盾的原因。傳統(tǒng)的教育體系,忽略了現代職業(yè)教育的發(fā)展。有數據表明,近些年,高職畢業(yè)生初次就業(yè)率僅低于“985”院校,高于“211”院校和其他本科院校,中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95%以上??闪钊藢擂蔚氖牵F代化的職業(yè)教育的發(fā)展,無論是在投入上還是體系建立上,都還處在初級階段。為了應對此問題,國家層面對加快現代職業(yè)教育也進行了部署,明確提出要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要地位,構建以就業(yè)為導向的現代職業(yè)教育體系。 當然,個體能力和就業(yè)心態(tài),也是造成大學就業(yè)難的原因所在。應該看到,在就業(yè)過程中,“高不成,低不就”的心態(tài)依然普遍存在。對自身能力缺乏明確的審視和正確的認知,很容易造成擇業(yè)的迷茫。 面對大學生就業(yè)“沒有最難,只有更難”的困局,當務之急,需要各種政策的傾斜,拓寬更多的渠道,來緩解就業(yè)難。但從長遠來看,依然是要抓住制造大學生就業(yè)難背后的結構性矛盾,通過深層次、系統(tǒng)化的改革推進來實現根本性求解。 |
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