就讀武漢某高校的19歲大學(xué)生劉某，日前在體育課跑步時突然倒地，呼吸全無，心臟停跳；幸運的是，搶救一刻也沒有停：體育老師第一時間給她做了胸外按壓，同時安排一位同學(xué)撥打120，讓另一位同學(xué)去請校醫(yī)，隨后在送醫(yī)途中，一刻也沒有停止對她的胸外按壓……20分鐘后，她恢復(fù)心跳。醫(yī)生說，一旦發(fā)生猝死，有效急救只有“黃金4分鐘”，“第一目擊者”至關(guān)重要，并說“這是我見過的最完整的、銜接最好的心肺復(fù)蘇搶救”。

醫(yī)生的話，讓人既為劉某感到慶幸，也為那些沒有如此幸運的人扼腕——為什么一次“完整的、銜接好的心肺復(fù)蘇搶救”如此少見？假如掌握急救常識與技能的人更多一些，親友猝死帶來的悲慟、未能及時救人留下的遺憾，就會少一些。

2011年，一名旅日留學(xué)生在機場持刀刺母，路過的斯洛伐克人雷蒙立即對傷者進行急救，解開傷者的圍巾壓住其傷口，傷者最終得以生還。事后引發(fā)的社會討論中，一個話題便是，假如當(dāng)時沒有這個外國人在場，旁邊有多少人能及時采取正確的急救措施？且不說被刀刺傷這么“意外”的事件，我們身邊還有很多不那么“意外”的情況，比如腦梗、心梗、熱射病……一旦發(fā)生，急救就是跟死神賽跑的過程。平心而論，如果身邊發(fā)生這種事，你我除了撥打120，掐掐人中穴，能進行規(guī)范的急救嗎？遇到有人因溺水、煤氣中毒而窒息，大家都知道“人工呼吸”，可是又有多少人掌握人工呼吸的正確方法？

多數(shù)人盡管知道患者突然發(fā)病或受到意外傷害后，黃金急救時間失不再來，卻常常因“不懂如何施救”而束手無策，這源自急救知識普及不力，不能不說是整個社會的遺憾，具體到當(dāng)事人的親友，則可能會留下永難彌合的傷痛。《中華人民共和國紅十字會法》賦予中國紅十字會“普及自救互救知識，開展應(yīng)急救護培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場救護”的職責(zé)，但很多人并不知道可以聯(lián)系當(dāng)?shù)丶t十字會進行急救知識的免費培訓(xùn)。全國紅十字系統(tǒng)每年培訓(xùn)救護員超過300萬名，但是，據(jù)中國紅十字會常務(wù)副會長趙白鴿的說法，我國急救知識普及率只有1％左右，與先進國家30％—50％的普及率差距巨大。去年11月，中國紅十字會總會開發(fā)的急救手機軟件“紅十字急救掌上學(xué)堂”上線，人們學(xué)習(xí)急救更加方便快捷，但就算在手機里裝了APP，一旦發(fā)生情況，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用恐怕根本來不及。

我們不妨問問自己，能抓住“黃金急救4分鐘”嗎？如果答案是否定的，不妨考慮主動學(xué)習(xí)一些急救知識，這也是為自己和身邊人在危急時刻爭取更多的生存機會。唯愿在不遠的將來，類似劉某被及時搶救的經(jīng)歷不再是一種少見的“幸運”。