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16日下午，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)得主吳良鏞院士，一手拄著拐杖，在工作人員攙扶下，一步步緩緩走上人民大會(huì)堂報(bào)告臺(tái)，堅(jiān)持站了35分鐘，作完了以《志存高遠(yuǎn)？身體力行》為題的報(bào)告。但放眼臺(tái)下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡覺(jué)。（中國(guó)新聞網(wǎng)9月17日）

92歲高齡的院士站著演講，本身就是一座道德豐碑，而首都多所高校多名新入學(xué)的研究生們，卻成片趴在桌子上睡覺(jué)，實(shí)在讓人不敢恭維，這不僅僅是對(duì)吳良鏞院士的不恭，更是自身道德水準(zhǔn)低下的自我暴露。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，胸懷大志、報(bào)效祖國(guó)是全社會(huì)對(duì)悻悻學(xué)子的熱切希望。為什么當(dāng)今一些學(xué)子自我放縱到了這種程度？筆者認(rèn)為，是我們對(duì)學(xué)生的道德教育出現(xiàn)了問(wèn)題，只重視了科學(xué)文化知識(shí)教育，而輕視了民族精神、社會(huì)文明的教育，從而導(dǎo)致了高學(xué)歷、低道德問(wèn)題的發(fā)生，導(dǎo)致了積極向上、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神的缺失。

古人說(shuō)：“人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)”?？桌戏蜃右舱f(shuō)過(guò)：“君子憂道不憂貧”。青少年的道德直接關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。道德比智慧、知識(shí)和能力更重要。智慧再高，無(wú)德就會(huì)使智慧失去光芒；知識(shí)再多，無(wú)德就會(huì)使知識(shí)無(wú)法發(fā)揮作用；能力再?gòu)?qiáng)，無(wú)德就會(huì)使才能害人害己，甚至禍國(guó)殃民。因此，我們決不能對(duì)“92歲院士站著演講學(xué)生成片睡覺(jué)”現(xiàn)象熟視無(wú)睹，而應(yīng)該切實(shí)把德育放在學(xué)生教育的首位，努力開發(fā)學(xué)生的主體精神，使他們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成以德為榮的優(yōu)良品格。

當(dāng)然，作為學(xué)生自己，特別是年齡已經(jīng)不小、學(xué)歷已經(jīng)不低的研究生們，應(yīng)該把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐，作為自己的必修課。就像習(xí)近平總書記講得那樣：牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)。不要把老院士講的“大道理”看輕了，那是蹉跎歲月的積累，是豐厚歷史的沉淀，是多彩人生的濃縮，是對(duì)傳統(tǒng)精華的提煉。因此，即使覺(jué)得再枯燥無(wú)味也應(yīng)該認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中培育自己對(duì)國(guó)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)知識(shí)的崇敬精神，對(duì)正氣的昂揚(yáng)激情，從而走好人生路，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)自己的青春。

近日，一組名為《老院士站著講 大學(xué)生趴著睡》的照片在網(wǎng)上熱傳。根據(jù)所配文字說(shuō)明，9月16日下午，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)獲得主吳良鏞一手拄著拐杖，在工作人員的攙扶下，一步步緩緩走上人民大會(huì)堂報(bào)告臺(tái)，堅(jiān)持站著35分鐘講完了以《志存高遠(yuǎn) 身體力行》為題的報(bào)告，但放眼臺(tái)下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。（9月16日中青在線）

說(shuō)起來(lái)，“臺(tái)上唾沫橫飛，臺(tái)下昏昏欲睡”這樣的場(chǎng)景公眾并不陌生。別說(shuō)是一場(chǎng)普通的報(bào)告會(huì)，即便是像兩會(huì)這樣的嚴(yán)肅場(chǎng)合，也經(jīng)常有媒體抓拍到打哈欠、趴桌上睡覺(jué)的情況。但鑒于這一次作報(bào)告的是被譽(yù)為“中國(guó)人居之父”的吳良鏞院士，此事還是引起了輿論的廣泛熱議。特別是按照自稱參加了這個(gè)大會(huì)的@陳亞勛 的說(shuō)法，包括吳良鏞在內(nèi)的三位院士“他們用自己的親身經(jīng)歷來(lái)講科研”“講的都很實(shí)用”，一時(shí)間，對(duì)于在場(chǎng)學(xué)生“為什么有睡覺(jué)的”不理解和指責(zé)，漸漸壓過(guò)對(duì)于此類報(bào)告會(huì)陳詞濫調(diào)的指責(zé)，甚至有人借此一棍子否定如今的研究生。相比前一種指責(zé)，這種否定同樣過(guò)頭了。

不可否認(rèn)，作為我國(guó)建筑領(lǐng)域的泰山北斗，吳良鏞院士無(wú)論是在科研造詣，還是人格精神方面都令人尊敬、值得學(xué)習(xí)。不過(guò)，從此次他演講的題目《志存高遠(yuǎn)身體力行》來(lái)看，恐怕更多的是一種精神宣導(dǎo)，而非專業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告。用時(shí)下流行的話講，這一次的大會(huì)報(bào)告更像是一碗“心靈雞湯”。

當(dāng)然，即便是“心靈雞湯”也并非一無(wú)是處，對(duì)于某些身處低谷或者陷入迷茫的人來(lái)說(shuō)，時(shí)不時(shí)喝上一碗“心靈雞湯”可以起到提振精神、激發(fā)斗志的作用。這也是為什么盡管不乏詬病之聲，但如今書店里賣的最好，微信圈里被轉(zhuǎn)最多的還是這一類的書籍和文章。但正所謂“青菜蘿卜、各有所愛(ài)”，有人需要“心靈雞湯”，就一定也有人膩歪這種理想灌輸?？紤]到此類專門針對(duì)“首都多所高校新入學(xué)研究生”的報(bào)告會(huì)，聽眾并非自愿前來(lái)聽講，而更多的是被學(xué)校組織來(lái)接受“教育”，所以出現(xiàn)有人趴著打瞌睡這樣的情況，一點(diǎn)也不令人奇怪。

事實(shí)上，那些趴著睡覺(jué)的學(xué)生，恐怕并不像有些人指責(zé)的那樣就一定是不思進(jìn)取的學(xué)渣，更大的可能是因?yàn)樗麄儗?duì)吳老的演講內(nèi)容不感興趣。在別的什么報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，或者換一個(gè)演講主題，說(shuō)不定他們就是坐在第一排，聽講、提問(wèn)最積極的那一位，也未可知。

學(xué)術(shù)報(bào)告、名人演講是大學(xué)生涯的重要組成部分，作為一名過(guò)來(lái)者，我至今懷念那些站在桌子上、擠在角落里聆聽報(bào)告的美好時(shí)光，它讓我收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)和道理。而對(duì)于那些“被要求”參與的大會(huì)，則多半已經(jīng)沒(méi)有印象了。這個(gè)道理能不能套用到這次事件的解釋上，我不好說(shuō)，但對(duì)于高校的管理者而言，的確是時(shí)候反思一下：過(guò)去那種統(tǒng)一組織、命令式的報(bào)告會(huì)究竟有多少價(jià)值了。畢竟，大學(xué)生不是小孩子，他們有各自的興趣愛(ài)好，更有選擇聽不聽報(bào)告、聽哪個(gè)報(bào)告會(huì)的自由。

從9月16日晚至今，“九旬院士站著作報(bào)告、90后學(xué)生趴著睡覺(jué)”一事持續(xù)發(fā)酵。對(duì)此，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生稱，對(duì)站著作報(bào)告的92歲院士吳良鏞“發(fā)自肺腑的敬佩”，但聲音小、語(yǔ)速慢等導(dǎo)致后排少數(shù)學(xué)生睡覺(jué)。吳良鏞未正面回應(yīng)，僅透露報(bào)告題目是自己定的，且盡量選擇了學(xué)生能了解的講。曾任其科學(xué)秘書的清大教授武廷海，則對(duì)部分學(xué)生睡覺(jué)表示理解。（2014年9月18日，南方都市報(bào)）

一個(gè)講座，下面有人睡著，放在我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)課堂里，這是再也正常不過(guò)的事情了。為何這件事情卻被無(wú)限夸大并成為媒體公眾熱議的對(duì)象。主要原因則在于作報(bào)告的是一位92歲高齡的院士，而聽報(bào)告的是一些首都高校近6000名剛考上研究生的天之驕子。

宇宙間任何事的發(fā)生都有其必然性有其原因，但是原因卻是多種多樣的。如果僅憑主觀臆斷，僅依碎片信息，就站在道德制高點(diǎn)上去對(duì)當(dāng)事人口誅筆伐，難免有些有失偏頗。

在網(wǎng)友批評(píng)的時(shí)候，他們可能只是注意到了那些睡覺(jué)的部分學(xué)生和站立的教授此二者之間所形成的鮮明、強(qiáng)烈對(duì)比，而忽略到了不少細(xì)節(jié)問(wèn)題，不妨跟隨筆者來(lái)一一進(jìn)行梳理。

其一，有學(xué)生反映，吳院士聲音小、語(yǔ)速慢。這樣后排的學(xué)生聽不清楚也正常，睡覺(jué)也是無(wú)可厚非。況且從照片的攝像角度看，大多是從后面拍攝，可能有些學(xué)生是趴在桌子上聽報(bào)告也不是不可能，為何偏偏要給他們扣上睡覺(jué)的帽子。

其二，有學(xué)生反映，聽演講是學(xué)校組織的，“也有被逼去的，研究生聽講座要記學(xué)分，至少十次，聽完還要簽字。”也有在場(chǎng)學(xué)生微博透露，輔導(dǎo)員讓同學(xué)來(lái)湊人數(shù)，故“聽話地過(guò)來(lái)參加”。這就說(shuō)明了有些學(xué)生來(lái)聽報(bào)告并不是出于自愿，而是受外力所迫而不得不來(lái)。這樣不情愿的來(lái)，睡覺(jué)也是無(wú)可非議。

其三，當(dāng)天同學(xué)們吃完飯沒(méi)有午休，下午1點(diǎn)就趕往人民大會(huì)堂。在天氣較熱之時(shí)，沒(méi)有午休，很可能中午精神狀態(tài)就不太好，這也是有人睡覺(jué)的原因。

綜合上述來(lái)看，有學(xué)生在聽報(bào)告時(shí)睡覺(jué)是多種原因造成的。這件事除了反映出學(xué)生們不懂得尊重老師，尊重知識(shí)之外，還折射出了高校在學(xué)術(shù)活動(dòng)的安排、組織上，以及培養(yǎng)學(xué)生求知理念、人生觀價(jià)值觀等方面存在的一系列問(wèn)題，而這些問(wèn)題又不是單靠學(xué)生內(nèi)修其德就可以解決的。總體來(lái)看，對(duì)于這件事情，既不能把睡覺(jué)的學(xué)生一棒子打死，也不能忽視其中顯現(xiàn)出來(lái)的諸多問(wèn)題。

　　CFP供圖

???昨日有媒體報(bào)道，在北京人民大會(huì)堂2014年首都高?？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)上，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)得主吳良鏞院士拄著拐杖用35分鐘講完了以《志存高遠(yuǎn)身體力行》為題的報(bào)告。但大批后排的學(xué)生卻一片片“倒”下，趴在桌上睡去。當(dāng)天，臺(tái)下坐著的是首都多所高校近6000名新入學(xué)的研究生。

本來(lái)是一條不怎么起眼的新聞，卻成為網(wǎng)絡(luò)上最熱門的話題，只因?yàn)樾侣劤尸F(xiàn)出了反差巨大的兩幅畫面：院士與研究生，老人與年輕人，站著講課與趴著睡覺(jué)，的確十分扎眼。但在對(duì)此評(píng)頭論足之前，有一些基本的新聞事實(shí)還有待厘清。比如輿論一邊倒批評(píng)睡覺(jué)大學(xué)生之后，有當(dāng)事人發(fā)微博上叫冤，稱吳良鏞院士作報(bào)告時(shí)基本沒(méi)人睡覺(jué)，反倒是此后的學(xué)生代表發(fā)言空洞無(wú)物，才有聽講學(xué)生打瞌睡。另外，僅有的幾張學(xué)生睡覺(jué)照片都未能反映出整個(gè)大會(huì)堂內(nèi)的情況，“一片片”倒下的描述是否站得住腳，也值得拷問(wèn)?？偠灾襟w報(bào)道是否有偏差之處，有待解釋。

若院士報(bào)告、學(xué)生睡覺(jué)的事實(shí)成立，學(xué)生的態(tài)度首先就是不對(duì)的。有報(bào)道稱，講稿是吳老準(zhǔn)備多日自己寫的，92歲高齡還堅(jiān)持站著作報(bào)告。與這位臺(tái)上的老者相比，臺(tái)下呼呼大睡的年輕人顯然還缺點(diǎn)尊重。當(dāng)然也有人為學(xué)生開脫，稱報(bào)告枯燥無(wú)趣、沒(méi)有吸引力，學(xué)生睡覺(jué)也是難免的。從報(bào)告內(nèi)容來(lái)看，吳良鏞院士主要從其生平出發(fā)，樸素務(wù)實(shí)地講了一些人生感悟，其中并沒(méi)有太多官話套話。退一步說(shuō)，哪怕對(duì)內(nèi)容好惡可以“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，但“枯燥無(wú)趣”也不能為“睡覺(jué)有理”正名。有很多知識(shí)本就是枯燥的，否則做學(xué)問(wèn)為何要“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”？以有趣與否來(lái)判斷有益與否，這不是可取的治學(xué)態(tài)度。

一場(chǎng)報(bào)告會(huì)是否成功，取決于很多因素。其中首要一點(diǎn)，就是作報(bào)告的人與聽報(bào)告的人是否能“對(duì)上號(hào)”。因此，筆者認(rèn)為學(xué)生不一定有睡覺(jué)的權(quán)力，但應(yīng)有不參加的權(quán)力。按理說(shuō)，愿意來(lái)聽吳良鏞院士報(bào)告的大學(xué)生或社會(huì)人士，肯定不止大會(huì)堂所能容納的6000人，要是這些人在場(chǎng)，他們會(huì)打瞌睡嗎？而實(shí)際上，這場(chǎng)報(bào)告會(huì)恐怕并非自愿報(bào)名前來(lái)，而是學(xué)校組織而來(lái)。真正有興趣的人沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)，沒(méi)啥興趣的人不得不來(lái)，才出現(xiàn)睡覺(jué)的尷尬一幕。出席報(bào)告會(huì)的人數(shù)多少不重要，重要的是來(lái)的人是否都帶著一顆期待的心而來(lái)，而不是無(wú)奈被迫才來(lái)，這一點(diǎn)組織者最該反思。

遺憾的是，從小到大，從學(xué)校到社會(huì)，我們參加的種種報(bào)告會(huì)、講座，相當(dāng)一部分都不是出于自愿，而是學(xué)校、單位組織動(dòng)員必須參加，不參加的甚至要扣學(xué)分、扣工資、取消評(píng)獎(jiǎng)資格等。在這種機(jī)制之下，參加者不過(guò)是人到心不到，睡覺(jué)、看閑書自然不在話下。無(wú)論是臺(tái)上作報(bào)告的人，還是臺(tái)下聽報(bào)告的人，甚至是幕后的主辦方，都將其看作一場(chǎng)大家心知肚明、互不揭穿的秀，根本不在乎受眾愿不愿意參加、有沒(méi)有收獲，這才是最可怕的結(jié)果。

反過(guò)來(lái)看，實(shí)際上我們身邊也不乏一些聽眾爆棚、氣氛熱烈的講座，也許主題各有不同，但基本的共同點(diǎn)是都可公開自愿報(bào)名，充分賦予公眾選擇權(quán)。因此，這場(chǎng)尷尬的院士報(bào)告會(huì)當(dāng)給我們一些啟發(fā)，屢見不鮮的“被參加”、“被聽課”應(yīng)盡早休矣，與其強(qiáng)迫那些“要我參加”的人到場(chǎng)，不如讓“我要參加”的人有機(jī)會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)，才能讓作報(bào)告的人更有動(dòng)力，聽報(bào)告的人真有收獲。

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【92歲的吳良鏞院士作報(bào)告，臺(tái)下學(xué)生卻成片睡去，這反映的是圈層固化導(dǎo)致的興趣窄化，是社會(huì)共識(shí)的越來(lái)越難以凝聚，而未必是對(duì)大師、知識(shí)的不尊重。由此說(shuō)這代年輕人“不可救藥”，有些想多了?！?/p>

呦呦君臺(tái)鑒：

見信如晤！

今天想向你說(shuō)個(gè)事兒：9月16日，清華大學(xué)吳良鏞院士在大會(huì)堂作報(bào)告，臺(tái)下六千余名各高校研究生新生中，成片趴在桌上睡去。吳老誠(chéng)懇已極，謙遜已極，92歲的他，堅(jiān)持站著用35分鐘講完。須知，吳老上一次站在這里接過(guò)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的證書，在臺(tái)上的時(shí)間也不過(guò)5分鐘。吳老傾心相待，新生們成片睡去，這種對(duì)長(zhǎng)者不敬，這種對(duì)學(xué)術(shù)高峰麻木無(wú)感，豈不令人心痛？

這一代年輕人，奇葩著實(shí)不少。這兩天，某名牌大學(xué)歷史學(xué)院一位同學(xué)就和我說(shuō)，在他開始上研究生課時(shí)，被生生驚呆了：一位史學(xué)研究生，把豎排書籍橫著讀；《明史》課上，教授安排同學(xué)們課前購(gòu)買或借閱二十四史正史，結(jié)果上課時(shí)，有同學(xué)帶來(lái)的竟是某少年兒童出版社出版的《明史故事》！他對(duì)綠皮點(diǎn)校本二十四史聞所未聞。

這位同學(xué)大為困惑：他們十幾年的書是怎么讀的？為何就失去對(duì)知識(shí)與學(xué)術(shù)的敬畏？這一代年輕人到底是怎么了，難道無(wú)可救藥了嗎？

從“成片睡去”的一張張照片上，我看到了一個(gè)個(gè)“信息繭房”。要看到，如今轉(zhuǎn)型中國(guó)恰遇信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)崛起。社會(huì)越來(lái)越多元的同時(shí)，形成一個(gè)又一個(gè)圈層與群落。這些圈層和群落，有自己的興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀、話語(yǔ)體系。人們?cè)絹?lái)越只愛(ài)聽自己想聽的聲音、看自己想看的圖景。信息多了，溝通方便了，但孤島也越來(lái)越多了。人們只和自己志趣相投的人溝通，關(guān)心自己的事情，沉浸其中，很少有興趣、有精力去接觸、討論、鉆研其他領(lǐng)域的和公共領(lǐng)域的事情。

于是，圈層固化、群落極化，圈層與圈層之間，越來(lái)越難以溝通。在此背景下，即便吳良鏞是建筑大師，是科學(xué)高峰，臺(tái)下六千多名年輕學(xué)生，如果對(duì)建筑無(wú)感，對(duì)科學(xué)遲鈍，只關(guān)心發(fā)表本領(lǐng)域論文，只關(guān)心未來(lái)工作福利待遇，麻木地睡去，也就不可避免了。

“信息繭房”的出現(xiàn)，不僅使得吳老精心準(zhǔn)備的演講被睡覺(jué)屏蔽，也說(shuō)明主流化共識(shí)越來(lái)越難以凝聚。這才是最令人擔(dān)心的。但這些“趴下”的年輕人，真的像網(wǎng)上所批判的那樣“敬”字缺失、不見“大師”嗎？我并不那么擔(dān)心。

這次“高?？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)”，有其特定的價(jià)值承載，但也要看到，之前有不少報(bào)告會(huì)動(dòng)輒倒雞湯、搞教條，弄得不少學(xué)生已心懷警惕；以至于，當(dāng)吳良鏞先生真情實(shí)意地與其交流人生頓悟的時(shí)候，很多人已預(yù)設(shè)了心靈隔離墻。

再者，該活動(dòng)在組織形式上其實(shí)也可改進(jìn)：比如，主辦方事先采取以研究生資格主動(dòng)領(lǐng)票制，以吳老的號(hào)召力，感興趣的人想必會(huì)群涌而至；為避免后排聽眾看不清，還可以更合理地設(shè)置大屏幕；在時(shí)間安排上，也更講究等等。如此一來(lái)，睡覺(jué)的人想必會(huì)少些，而吳老一番苦心，也不會(huì)就此被辜負(fù)。

實(shí)質(zhì)上，今天的大學(xué)里真實(shí)情況是：凡是像樣的講座，要搶座占座，同學(xué)們踮著腳、仰著脖子聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)的場(chǎng)景，比比皆是。種種景象讓我確信：這一代年輕人的求知欲望，并不弱于他們的前輩，且經(jīng)過(guò)改革開放以來(lái)一兩代學(xué)人的知識(shí)準(zhǔn)備、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備，現(xiàn)在這代年輕人擁有更廣闊的知識(shí)視野。而這，若輔以更接地氣的網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)方式，想必更能激起他們的興致。

所以不要著急，不必?fù)?dān)心。隨著時(shí)代變化，我相信學(xué)生們會(huì)走出一個(gè)個(gè)“信息繭房”，而他們對(duì)大師的尊敬、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏，也不會(huì)輕易“趴下”。

你覺(jué)得呢？

順頌 大安！

□鹿鳴（媒體人）

【一些策劃味道濃厚的新聞報(bào)道，在博得了網(wǎng)民關(guān)注的同時(shí)，卻成為模糊信息的擴(kuò)散器和網(wǎng)絡(luò)浮躁的推動(dòng)器。這種策劃新聞表面上看占據(jù)了道德制高點(diǎn)，但由其人為制造出的矛盾，讓不同群體之間的寬容越來(lái)越少、誤解越來(lái)越多，不利于形成積極健康的輿論生態(tài)?！?/p>

16日下午，92歲高齡的國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主吳良鏞院士在人民大會(huì)堂向6000余名新入學(xué)研究生作題為《志存高遠(yuǎn)，身體力行》的主題報(bào)告。有網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道稱，就在吳老站著作報(bào)告的35分鐘內(nèi)，后排聽報(bào)告的研究生一片片“倒下”，趴在桌上睡去。“九旬院士作報(bào)告，學(xué)生睡倒一片”的新聞在網(wǎng)上迅速傳播并發(fā)酵，引發(fā)熱議。（相關(guān)報(bào)道見9月18日《北京青年報(bào)》）

“學(xué)生睡倒一片”的新聞見諸網(wǎng)絡(luò)后，迅速激起眾多網(wǎng)民的不平甚至是憤怒，一時(shí)惡評(píng)如潮：學(xué)生素質(zhì)低下、不懂尊師；不修身，何以修學(xué)業(yè)等等。甚至還有這樣極端的評(píng)價(jià)，“對(duì)師道缺乏起碼尊重的研究生，很難想象他們能敬畏人類的良知，招這樣的研究生有意義嗎？”激動(dòng)的不止網(wǎng)民，在一番“以小見大”的討論過(guò)后，有網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)事件給出這樣的定性：“院士站著講，佩服！研究生趴著睡，可恥！”

一則事實(shí)存疑的新聞報(bào)道，何以引出網(wǎng)上眾多上綱上線的批判？一邊是九旬老人站立35分鐘，一邊是青年學(xué)子呼呼大睡……報(bào)道中出現(xiàn)的由年齡差別、行為差別而產(chǎn)生的強(qiáng)烈矛盾沖突，無(wú)疑發(fā)揮了火上澆油的重要作用。

具體分析有關(guān)新聞事實(shí)，“學(xué)生睡倒”的新聞報(bào)道有圖有真相，乍一看確鑿無(wú)誤。但是，學(xué)生睡覺(jué)和院士演講，兩件事是否同時(shí)發(fā)生，從圖片中無(wú)從得知。退一步講，即使演講時(shí)有人睡著，具體人數(shù)在文章中沒(méi)有準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，因此也難以說(shuō)明問(wèn)題?！皩W(xué)生睡倒一片”的報(bào)道，沒(méi)有提及許多同學(xué)一邊聽講一邊做筆記的細(xì)節(jié)，沒(méi)有深入探究一些同學(xué)犯困的原因——報(bào)告會(huì)3點(diǎn)開始，而同學(xué)們中午12點(diǎn)就在路上。新聞報(bào)道中更是過(guò)濾了一些關(guān)鍵事實(shí)，“吳老上臺(tái)講話時(shí)，掌聲一直不停，甚至有幾次不小心打斷演講。”從目前可知的信息分析，所謂“九旬院士作報(bào)告，學(xué)生睡倒一片”的報(bào)道，大致可以定性為“策劃新聞”，而所謂“策劃新聞”，說(shuō)得直接些就是人為制造新聞。

從某種意義上看，“學(xué)生睡倒一片”這則策劃新聞是“成功”的。它從一個(gè)普通的會(huì)議中挖掘出一個(gè)“不敬”的細(xì)節(jié)，同時(shí)忽略全體學(xué)生對(duì)吳老表達(dá)敬意的部分，由此制造出強(qiáng)烈的對(duì)立效果。這種操作，“成功”地制造出一起看似頗有新聞價(jià)值的事件，并引起新聞界和社會(huì)公眾的高度關(guān)注。這則新聞“成功”地找到了網(wǎng)絡(luò)世界的“尖叫點(diǎn)”，讓眾多網(wǎng)民受眾產(chǎn)生了“點(diǎn)擊沖動(dòng)”。這種截取局部、脫離事件全貌的新聞報(bào)道，也引發(fā)了偏激的情緒。一些輿論將學(xué)生睡覺(jué)的問(wèn)題上升到“尊師重道”、“治學(xué)態(tài)度”的高度，過(guò)度解讀之后，充滿語(yǔ)言暴力的各類惡評(píng)也撲面而來(lái)。這種輿論氛圍，無(wú)疑會(huì)讓參會(huì)的6000余名新入學(xué)的青年學(xué)子感到巨大的心理壓力，并生出許多困惑和委屈。

人們經(jīng)常感嘆網(wǎng)絡(luò)浮躁，而媒體應(yīng)牢記社會(huì)責(zé)任，做新聞?shì)浾摰膬艋骱途W(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定器。一些策劃味道濃厚的新聞報(bào)道，在博得了網(wǎng)民關(guān)注的同時(shí)，卻成為模糊信息的擴(kuò)散器和網(wǎng)絡(luò)浮躁的推動(dòng)器。這種策劃新聞表面上看占據(jù)了道德制高點(diǎn)，但由其人為制造出的矛盾，讓不同群體之間的寬容越來(lái)越少、誤解越來(lái)越多，不利于形成積極健康的輿論生態(tài)，不利于構(gòu)建社會(huì)和諧。

策劃新聞?wù)`人誤事，此風(fēng)斷不可長(zhǎng)！

【那些新入學(xué)的研究生有可能無(wú)法以其嬌貴之軀正襟危坐聽完35分鐘的演講，有可能無(wú)法理解一位92歲老人散漫的人生感悟，盡管有人披露這與現(xiàn)場(chǎng)情況有出入，但這些不禮貌的細(xì)節(jié)說(shuō)起來(lái)，實(shí)在與老先生沒(méi)有什么關(guān)系。如是而為，大不該?！?/p>

92歲高齡的吳良鏞院士在人民大會(huì)堂堅(jiān)持站立35分鐘，為首都多所高校近6000名新入學(xué)的研究生作演講，臺(tái)下學(xué)生卻一片片地趴在桌上睡去。

此事引發(fā)熱議后，有人發(fā)帖稱，“這就是我們聽的講座。我的視線內(nèi)吳良鏞院士報(bào)告的時(shí)候睡覺(jué)的人很少，因?yàn)樗v得有條有理，樸實(shí)動(dòng)人。第二位發(fā)言人有些枯燥，逐漸有人開始睡……”這話看似為學(xué)生開脫，卻恰恰證明了有學(xué)生睡覺(jué)。

這是非常有趣味的一件事。孟子云：天下有達(dá)尊三，爵一，齒一，德一。吳良鏞先生三者俱占，院士，其爵也；執(zhí)教清華68年，其德也；92歲，其齒也?；蛴腥藶榫艟悠涫锥黄?。好，不平有理，只是今天我們不說(shuō)這個(gè)。我們說(shuō)一說(shuō)在一般場(chǎng)合，禮讓老人、婦女、兒童，態(tài)度和藹而得體，這是最基本的社交禮儀。受過(guò)高等教育的22歲左右的成年人，若因此而見責(zé)怪，應(yīng)該有所擔(dān)承。尤其是在這樣莊重的場(chǎng)合，尤其是在剛剛成為研究生的時(shí)候。

我們還可以在師生關(guān)系層面理一理這件事，再說(shuō)一句古語(yǔ)——師道尊嚴(yán)。此說(shuō)亦有可商榷處，若現(xiàn)代社會(huì)的師生關(guān)系，不應(yīng)該用刻板的古訓(xùn)一言以蔽之。這樣說(shuō)也有道理，畢竟此事已經(jīng)有些年頭兒了。國(guó)營(yíng)機(jī)械廠的王師傅說(shuō)，我當(dāng)徒弟的時(shí)候，午休時(shí)給師傅打一盆水，洗手，師傅還在忙，我就先洗了。師傅過(guò)來(lái)，一腳踢了水盆，說(shuō)，打水去?，F(xiàn)在午休時(shí)，我給徒弟打水，讓徒弟洗手，我在一旁問(wèn)，徒兒，水涼不涼？

此間是非并不重要，重要的是師徒之間微妙關(guān)系的悄然改變，重要的是學(xué)術(shù)生態(tài)的悄然改變。當(dāng)學(xué)生以逢迎老師為務(wù)，當(dāng)學(xué)習(xí)目的只是在考試中過(guò)關(guān)，當(dāng)大學(xué)時(shí)光與社會(huì)擔(dān)當(dāng)并不發(fā)生關(guān)系，或者，當(dāng)有的老師只為應(yīng)付差事而授課，當(dāng)學(xué)術(shù)研究變成不擇手段地發(fā)表所謂的論文，當(dāng)學(xué)術(shù)腐敗成為常態(tài)，我們又怎樣對(duì)作為個(gè)體的老師與學(xué)生提出具體的約束與要求呢？而若依此思路深入下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谶@里遭遇到一個(gè)大問(wèn)題。學(xué)術(shù)傳承究竟需要怎樣的方式？學(xué)術(shù)與社會(huì)的關(guān)系真的已經(jīng)復(fù)雜到說(shuō)不清的地步了嗎？

而簡(jiǎn)單的道理則是，你作為學(xué)生，不應(yīng)該這樣上課。當(dāng)然可以用諸如昨天熬夜之類的理由予以辯解，可是，你不知道學(xué)生守則嗎？你作為成年人，不知道現(xiàn)代社會(huì)秩序的基本原則嗎？又有可能，整場(chǎng)報(bào)告會(huì)過(guò)于冗長(zhǎng)，聽講者有些疲倦，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣睡覺(jué)的情形。但是，這里的問(wèn)題不在于有無(wú)道理可講，而只在于這樣的情形應(yīng)不應(yīng)該出現(xiàn)。

我們注意到了一些細(xì)節(jié)：演講共35分鐘，以《志存高遠(yuǎn)身體力行》為題，演講稿是吳老親自準(zhǔn)備多日并撰寫的，吳老以92歲高齡堅(jiān)持站著演講，工作人員擔(dān)心意外而坐在吳老身后。也許，那個(gè)工作人員有些不對(duì)，他不應(yīng)該搬個(gè)椅子坐在吳老身后，而應(yīng)該站在吳老身后。除此之外，于老先生而言，沒(méi)有任何不妥當(dāng)。

那些新入學(xué)的研究生有可能無(wú)法以其嬌貴之軀正襟危坐聽完35分鐘的演講，有可能無(wú)法理解一位92歲老人散漫的人生感悟，盡管有人披露這與現(xiàn)場(chǎng)情況有出入，但這些不禮貌的細(xì)節(jié)說(shuō)起來(lái)，實(shí)在與老先生沒(méi)有什么關(guān)系。

那么，就只剩一件事了——如是而為，大不該。

9月16日下午，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)獲得主吳良鏞一手拄著拐杖，在工作人員的攙扶下，一步步緩緩走上人民大會(huì)堂報(bào)告臺(tái)，堅(jiān)持站著35分鐘作完了以《志存高遠(yuǎn) 身體力行》為題的報(bào)告，但放眼臺(tái)下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。（中青在線9月16日）

在講座上“睡倒”的學(xué)生并非多數(shù)，但報(bào)道被多家媒體轉(zhuǎn)載，并引發(fā)爭(zhēng)議。有的微博在轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)評(píng)論說(shuō)，“其實(shí)不論是否自愿，即便內(nèi)容枯燥，傳達(dá)出來(lái)的希冀卻是真切的吧？起碼要做到對(duì)場(chǎng)合的尊重，對(duì)知識(shí)人才的尊重。年輕一代應(yīng)該反思：不修身，何以修學(xué)業(yè)？”

此情此景，的確讓人不是個(gè)滋味。何況吳院士已是92歲高齡，德高望重的科學(xué)家，新入學(xué)的研究生們總該有起碼的尊重吧？而且報(bào)告的時(shí)間只有短短的35分鐘。因此，研究生們的這一睡，不但引發(fā)了“不修身，何以修學(xué)業(yè)”的質(zhì)疑，也讓主辦方面子上有點(diǎn)掛不住。

能邀請(qǐng)到吳良鏞院士這樣學(xué)問(wèn)、學(xué)風(fēng)俱佳的科學(xué)家，宣講科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確實(shí)非常難得。但根據(jù)一些報(bào)告會(huì)的舉辦慣例，不管報(bào)告內(nèi)容聽眾是否感興趣，確保報(bào)告會(huì)的上座率，幾乎成了報(bào)告會(huì)首要完成的任務(wù)。因此，發(fā)票、組織聽眾、考勤等，就成了報(bào)告會(huì)的一項(xiàng)重大工作。很多時(shí)候，決定一場(chǎng)報(bào)告會(huì)舉辦的效果，不是報(bào)告會(huì)內(nèi)容本身有多精彩，而是上座率是多少，至于這些被組織來(lái)的觀眾，是否出于自愿，是否對(duì)報(bào)告內(nèi)容感興趣，就不是主辦方的關(guān)注重點(diǎn)了。

按說(shuō)，以吳良鏞院士在學(xué)界的影響力，他出來(lái)作報(bào)告，應(yīng)該會(huì)有很多各界人士自發(fā)前往聽講的。如果面向社會(huì)發(fā)布其報(bào)告會(huì)消息，在高校云集的北京，恐怕會(huì)一票難求。筆者所在的城市南京有個(gè)已經(jīng)舉辦了10年的“市民學(xué)堂”，每次邀請(qǐng)專家學(xué)者作報(bào)告，能容納1200多人的會(huì)場(chǎng)都擠滿了前來(lái)聽講的市民。遇上名氣稍微有點(diǎn)大的專家學(xué)者，會(huì)場(chǎng)的走廊甚至講臺(tái)上，都坐滿了市民。如果吳良鏞院士能在“市民學(xué)堂”上作報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有多火爆，筆者能夠想象出一二來(lái)。是“市民學(xué)堂”的報(bào)告場(chǎng)場(chǎng)精彩？還是主辦方組織有方？或者是南京市民比北京的研究生更“修身”？

南京“市民學(xué)堂”和其他的一些報(bào)告會(huì)之所以受歡迎，是前往聽講的市民對(duì)于報(bào)告會(huì)有選擇權(quán)，他們前去聽講，固然是沖著專家學(xué)者的身份而去，但更多的是沖著自己感興趣的報(bào)告內(nèi)容而去。興趣是最好的老師。對(duì)主動(dòng)選擇聽報(bào)告的人來(lái)說(shuō)，因興趣而選擇用時(shí)間換聽報(bào)告，尊重自己選擇的同時(shí)，自然會(huì)尊重場(chǎng)合、尊重作報(bào)告的專家學(xué)者。相反，被動(dòng)聽報(bào)告的話，他們的意愿沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，也就不太可能配合主辦方尊重會(huì)場(chǎng)、尊重作報(bào)告的嘉賓。

因此，對(duì)邀請(qǐng)?jiān)菏孔鲌?bào)告這樣的事，主辦方切勿僅僅一片好心，不能單純追求現(xiàn)場(chǎng)觀眾座無(wú)虛席的效果。一場(chǎng)報(bào)告會(huì)的效果應(yīng)該體現(xiàn)在報(bào)告人和觀眾雙方的心靈交流上，體現(xiàn)在雙方的互動(dòng)和共鳴上。如此，哪怕會(huì)場(chǎng)只有寥寥數(shù)人，只要能讓他們獲益，這樣的報(bào)告會(huì)也是善莫大焉。

9月16日，在北京人民大會(huì)堂2014年首都高?？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)上，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)獲得者吳良鏞院士堅(jiān)持站著用35分鐘講完報(bào)告，讓不少人動(dòng)容。但臺(tái)下大批后排90后學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。當(dāng)天，臺(tái)下坐著的是首都多所高校近6000名新入學(xué)的研究生。(9月17日《新華日?qǐng)?bào)》)

臺(tái)上是90多歲老人站著講報(bào)告，臺(tái)下則是大批90后年輕學(xué)生紛紛睡倒，此情此景，令人心寒。這些學(xué)生，都已經(jīng)讀到研究生，都算是有志于學(xué)并學(xué)有所成的人，不可能聽不懂吳良鏞先生的報(bào)告，如何卻紛紛睡倒呢?

這就要從吳院士的報(bào)告內(nèi)容來(lái)看了，吳院士講的是《志存高遠(yuǎn) 身體力行》 為題的報(bào)告，現(xiàn)在的很多大學(xué)生很現(xiàn)實(shí)，過(guò)于功利，對(duì)理想不感興趣，這也是受到社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)在如果身邊有人還堅(jiān)持理想主義，則會(huì)被人笑為“腦殘”，這也就能解釋為何大批90后學(xué)生面對(duì)科學(xué)界的權(quán)威92歲高齡的師者演講卻紛紛睡倒的緣故。

但面對(duì)已經(jīng)九十二歲高齡的老人，學(xué)生就算沒(méi)有興趣，也應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)老人對(duì)師者的起碼尊重，老人站在臺(tái)上賣力地講，自己則在臺(tái)下沉沉睡去，這已經(jīng)沒(méi)有了起碼的作為學(xué)生所需具有的素養(yǎng)，也缺乏一種為人所需具備的起碼的道德與禮貌。

9月12日，復(fù)旦大學(xué)2014 級(jí)新生開學(xué)典禮，在面對(duì)近3000多名復(fù)旦大學(xué)新生時(shí)，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良的開學(xué)典禮致辭中引述了愛(ài)因斯坦的話，“學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗而已?！钡F(xiàn)在只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)生越來(lái)越多，知識(shí)變得工具化，道德修養(yǎng)與理想情懷卻被拋擲一旁，于是出現(xiàn)了馬家爵案，復(fù)旦大學(xué)投毒案之類的極端例子，也有了大批的高校高材生，變成了像北京大學(xué)錢理群教授所說(shuō)的大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的“精致的利己主義者”，這些人世故、老到，精于算計(jì)，像錢理群所說(shuō)的“這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大”。

這些在臺(tái)下呼呼大睡的學(xué)生，更容易滑向“精致的利己主義者”。對(duì)高尚的理想沒(méi)有興趣，則容易變得現(xiàn)實(shí)而勢(shì)利;對(duì)師者不尊重，缺乏起碼的禮貌，則容易變得惡俗而缺乏素質(zhì)與教養(yǎng)。不能寄希望于這種學(xué)生，能成為懷揣理想的仰望星空的人。而沒(méi)有了那些仰望星空的理想主義者，社會(huì)則難以得到進(jìn)步，人類也難以得到發(fā)展。

本應(yīng)肩負(fù)社會(huì)賦予的重任的大學(xué)學(xué)子們，卻在面對(duì)本應(yīng)該受到尊重，本應(yīng)樹為自己榜樣而仰望的也在仰望星空的耄耋師者演講關(guān)于“星空”的故事時(shí)，毫無(wú)禮貌地睡去，想問(wèn)，就算他們偶爾睡眼朦朧地睜眼看一下星空，又能看得懂看得清些什么呢?

16日下午，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，在工作人員攙扶下，一步步緩緩走上人民大會(huì)堂報(bào)告臺(tái)。他堅(jiān)持站著35分鐘講完了以《志存高遠(yuǎn)身體力行》為題的報(bào)告。但放眼臺(tái)下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。(9月17日，浙江在線）

從舉辦部門來(lái)說(shuō)，這個(gè)新聞是個(gè)“災(zāi)難”。如果沒(méi)這個(gè)“題外新聞”，活動(dòng)主辦方會(huì)在官網(wǎng)上掛出類似這樣的新聞：“16日下午，(主辦方名）有幸邀請(qǐng)到了92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)得主吳良鏞院士，為首都6000名研究生做了題為《志存高遠(yuǎn)身體力行》的報(bào)告。同學(xué)們認(rèn)真聽講，對(duì)照自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，從吳老的奮斗治學(xué)講座中收獲良多。全場(chǎng)幾乎沒(méi)有學(xué)生走動(dòng)，只有學(xué)生專心致志的邊聽邊記。同學(xué)們紛紛表示，這是一次美妙的精神洗禮，希望今后舉辦更多類似的活動(dòng)......”當(dāng)然，新聞還會(huì)搭配幾張大片學(xué)生專心聽講、神情嚴(yán)肅的抓拍照片。

可是不知哪位“好事者”抓拍了大片學(xué)生睡倒的照片，然后有都市類報(bào)紙（或商業(yè)類網(wǎng)站）記者跟進(jìn)（或者根本就是他們帶著“放大鏡”主動(dòng)發(fā)掘的），從“大片學(xué)生睡倒”倒逼出熱門新聞應(yīng)有的“槽點(diǎn)”，好的槽點(diǎn)當(dāng)然要有矛盾張力，于是挖掘出“92歲高齡院士站著為6000研究生做講座，大片學(xué)生睡到”的絕佳槽點(diǎn)。看起來(lái)像標(biāo)題黨，可卻具備熱門新聞的全部要素，這就是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代熱門新聞的產(chǎn)生流程。

本來(lái)好好的正面新聞卻變成完全失控的“話題新聞”，還引發(fā)大量人群的圍觀爭(zhēng)議。對(duì)主辦方來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然不是自己想要的“好新聞”，可對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，“院士報(bào)告學(xué)生睡倒一片”絕對(duì)是個(gè)“好新聞”。因?yàn)樗鼜某B(tài)事件中衍生出真實(shí)的社會(huì)深層問(wèn)題，讓我們得以換一個(gè)角度審視被瑣屑庸常掩蓋的教育問(wèn)題。

院士站著給學(xué)生做講座沒(méi)什么問(wèn)題，6000研究生接受人生勵(lì)志教育也沒(méi)什么不妥。可是為什么有那么多學(xué)生睡到？院士到哪里都受到頂禮膜拜，可是主辦方和院士花過(guò)多少心思研究怎樣讓90后研究生感興趣讓講座在學(xué)生中內(nèi)化？

給學(xué)生更多選擇權(quán)，想聽吳院士講座的讓他們聽吳院士講座，想聽李教授講座的讓他們聽李教授講座，這樣的安排不是更好？還有更多的教育深層問(wèn)題，吳院士分享了不少個(gè)人成長(zhǎng)奮斗的故事，可是現(xiàn)今學(xué)生的實(shí)踐教育本身匱乏，經(jīng)歷不多的學(xué)生如何對(duì)吳院士橫跨數(shù)十年的人生經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴？類似這樣的問(wèn)題都有待研究破題。

雖然正面活動(dòng)衍生出了看似負(fù)面的“題外新聞”，可這次活動(dòng)的價(jià)值卻是很大，價(jià)值就在于 “院士報(bào)告學(xué)生睡倒一片”的“題外新聞” 給我們提供了審視教育問(wèn)題的另一個(gè)視角，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才有可能反思并解決問(wèn)題。表面上看，教育主辦方今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)，不妨準(zhǔn)備的更加精細(xì)、個(gè)性化，更多考慮受眾效果；深層次看，90后學(xué)生的教育問(wèn)題還有更多值得反思改進(jìn)的地方，這才是這個(gè)活動(dòng)、這個(gè)新聞最大的價(jià)值所在。

16日下午，92歲高齡的國(guó)家科技最高獎(jiǎng)獲得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，一手在工作人員的攙扶下，一步一步緩緩走上了的人民大會(huì)堂報(bào)告臺(tái)。他用35分鐘講完了以《志存高遠(yuǎn) 身體力行》為題的報(bào)告。（9月17日 人民網(wǎng)）

這是一場(chǎng)給六千多名剛?cè)雽W(xué)的研究生做的報(bào)告。然而，92歲教授站著把報(bào)告做完之后，臺(tái)下也有不少學(xué)生們趴著打起了瞌睡。一邊耄耋老人在和時(shí)間賽跑，一邊是青春少年睡著了光陰。這種視覺(jué)上的落差感，讓旁觀者一時(shí)按捺不住了。

“不修身，何以修學(xué)業(yè)？”“不感興趣可以，但應(yīng)該有最起碼的尊重”……批評(píng)者的立場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)是站在了尊重和態(tài)度的角度出發(fā)。平心而論，筆者是沒(méi)有能親臨人民大會(huì)堂聆聽學(xué)術(shù)界泰斗的寶貴機(jī)會(huì)，所以內(nèi)心也對(duì)在場(chǎng)學(xué)子們“暴殄天物”的瞌睡所扼腕。

總結(jié)來(lái)看，對(duì)場(chǎng)合的尊重，對(duì)權(quán)威的尊重，最后到對(duì)知識(shí)和自我素質(zhì)的“照鏡子”，都無(wú)一例外地浮出水面。只是做為過(guò)來(lái)人，對(duì)于講座上瞌睡卻也有自己的一番心路歷程。譬如就不怎么愛(ài)坐第一排，除了氣場(chǎng)弱小怕被主講者聚焦到之外，也擔(dān)心在聽講過(guò)程中顯露出來(lái)的疲態(tài)會(huì)導(dǎo)致尷尬。

這就是考驗(yàn)組織者能力的時(shí)候。請(qǐng)到了重量級(jí)的嘉賓無(wú)疑是攬了“金剛鉆”，但如果把報(bào)告會(huì)的“瓷器活”做好，的確要花一番功夫。現(xiàn)場(chǎng)秩序、音響效果還都是其次，就怕到場(chǎng)人數(shù)不夠，掃了演講者的雅興。于是乎，很多被“拉壯丁”的情況出現(xiàn)。如果當(dāng)場(chǎng)演講的內(nèi)容不是自己主觀感興趣的，聽講者很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力集中。加上時(shí)間是下午這個(gè)人體困乏的階段，是難免有一些聽眾打起了瞌睡。

現(xiàn)代人喜歡被什么樣的演講所打動(dòng)？有調(diào)查表明，那些臨場(chǎng)性的幽默發(fā)揮、對(duì)自己命運(yùn)產(chǎn)生積極影響的都在其中。俞敏洪的校園講座往往是人頭攢動(dòng)，馬云的點(diǎn)津被奉為經(jīng)典教科書，現(xiàn)在名聲不太好的李陽(yáng)，活躍現(xiàn)場(chǎng)的能力你不得不服。這些都是現(xiàn)象級(jí)的人物，他們之所以能讓津津有味，在于他們揣摩了聽眾的心理，打造了自己演講的技能。他們用自己的修行收獲了聽眾的點(diǎn)贊。

當(dāng)然，筆者絕對(duì)不是在此說(shuō)吳良鏞院士的報(bào)告不吸引人。恰恰相反，吳良鏞院士作為“人民建筑家”，能現(xiàn)場(chǎng)聆聽他的淳淳教誨，恐怕也是人生之福氣。只是，組織者有沒(méi)有過(guò)多考慮到吳良鏞院士92歲的高齡，在體力上是否能支撐起半個(gè)多小時(shí)的站立演講？如果說(shuō)站著是對(duì)聽眾儀式般的尊重，那坐著又何嘗不是種聽眾對(duì)泰斗的尊敬呢？都已經(jīng)有怕出意外而搬到吳老身后的椅子，為何干嗎不力勸老者坐下？這并非是種計(jì)較，是在考慮到身體力行的嚴(yán)謹(jǐn)性。

瞌睡的學(xué)生其實(shí)是“恰好”被鏡頭撲捉到，但殊不知還有更多的學(xué)生在洗耳恭聽。在這個(gè)本領(lǐng)恐慌的年代，任何一個(gè)知識(shí)獲取途徑都被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。著名大學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課的火爆便是一例。對(duì)于那些“午眠不覺(jué)曉”的學(xué)生們，不用我們?nèi)ソ校麄冏匀粫?huì)醒。研究生出身的他們，恐怕也不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)瞌睡，就被定義成扶不起的阿斗。而人生的考驗(yàn)，也不僅是在這個(gè)昏睡的午后。青春的慵懶，你我都曾有。如果要冠以“年輕一代人”的反思，恐怕也是種過(guò)激反應(yīng)吧。